Dans mon dernier billet, je rapportais la controverse autour des certaines mesures statistiques utilisées dans Visible Learning. J’y évoquais l’échange de réponses entre John Hattie et le professeur de statistiques norvégien Arne Kåre Topphol, qui avait soulevé des erreurs statistiques. Cet échange avait depuis disparu d’Internet, mais en communiquant avec l’auteur du blogue (tenu par Eivind Solfjell, […]

Dans deux billets récents, je parlais de critiques de la méga-analyse Visible Learning (analyse de 800 méta-analyses regroupant 50 000 études individuelles sur plus de 200 millions de sujets). Le premier billet parlait notamment de limites inhérentes aux méta-analyses. Le deuxième, de positions théoriques ou idéologiques sous-tendant une interprétation répandue (et plutôt stricte) du courant […]