Le processus de développement d’un cours ouvert

Nous vous avons présenté par le passé différentes initiatives relatives à l’offre de cours ouverts ou de formations libre d’accès (on pense surtout aux MOOCs) ou encore de ressources en ligne offrant des contenus ouverts pouvant être réutilisés librement.  Toutefois, peu d’articles réfèrent au processus de développement de cours ouvert où l’ouverture se situe davantage […]

Pour des « formations ouvertes » (open education) de qualité

[suggéré par Marc Couture] L’ European Fondation for Quality in ELearning abordait dans sa conférence annuelle tenue en mai 2014, la question de la qualité de l’éducation ouverte (open education).  En partant de la prémisse que la qualité de la formation dans le monde universitaire « conventionnel » est clairement balisée et que ses indicateurs […]

La formation à distance comme solution aux problèmes des universités américaines ?

Une collaboration spéciale à la chronique « College Inc » du Washington Post, rédigé par Clayton M. Christensen, professeur à la Harvard Business School et de Henry J. Eyring, vice-recteur au développement de la Brigham Young University-Idaho. Ils sont co-auteurs de The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education from the Inside Out.  C’est le bouquin qui avait inspiré […]

Obtenir une certification de la formation complétée en ligne avec MITx

Le Massachusetts Institute of Technology vient d’annoncer le lancement prochain de MITx, une plateforme en ligne facilitant la certification d’une formation complétée en ligne par des internautes utilisant les ressources ouvertes disponibles par l’entremise d’OpenCourseware.  Prévu pour le début de l’année 2012, ce nouveau service payant ouvre la voie à une reconnaissance des apprentissages d’étudiants, qui n’ont […]

La formation en ligne libre comme ajout de revenus pour les établissements universitaires?

Pris entre deux mandats, soit d’une part, la diffusion la plus large possible du savoir, soit d’autre part, l’octroi de diplômes à valeur confirmée, les universités devraient-elles considérer la formation en ligne libre comme une possible autre source de revenus intéressante? C’est la question que pose Christine Vaufrey dans son article « La certification des […]

Le marché de la formation à distance aux Etats-Unis : concurrence et partenariats

Le New York Times faisait récemment état du rôle croissant que jouent les institutions privées offrant de la formation à distance aux États-Unis. L’article rapporte qu’en raison de l’accessibilité croissante des technologies, des coupures dans les universités et du bassin croissants d’étudiants intéressés par la flexibilité que permettent de telles formations, les experts estiment que […]

Des cours en ligne comme stratégie de recrutement

On a vu depuis quelques années apparaître des formations complètes sur le Web tout à fait gratuites. D. D. Guttenplan relate dans son article du New York Times, section Europe, du 1er novembre 2010, que le MIT (Massachusetts Institute of Technology), l’Université Harvard, celle de Yale, l’University of Michigan offrent des portions substancielles de leur formation […]

La croisade de Bill Gates

Le plus récent numéro de L’actualité (Lecavalier, Charles, « Éducation – Quand Bill Gates s’en mêle », 15 septembre 2010, vol. 35, no. 14, rubrique « Matières premières », p. 12) nous apprend que la fondation Bill et Melinda Gates offre 290 millions de dollars à des écoles américaines pour qu’elles versent des primes aux […]

Dépassée, l’école?

Il y a un certain temps que j’amène l’idée que les nouveaux médias et le contexte économique remettent en question jusqu’à la pertinence du système d’éducation, a fortiori de l’université, pour un certain nombre d’individus et particulièrement dans certaines disciplines (informatique, communications, etc.).  Récemment, j’ai croisé trois sources très distinctes qui amènent de l’eau à mon […]