Le rapport Les mesures de soutien précoce à l’accès à l’enseignement postsecondaire : bonnes, mauvaises ou neutres? (35 p.) de Fiona Deller et Rosanna Tamburri du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) conclut que… « Il nous faut reconnaître que l’accès aux EPS [études post-secondaires] s’amorce très tôt dans le parcours scolaire et […]
Favoriser l’accès aux études postsecondaires: ça se joue entre la maternelle et la douzième année (Ontario)
3 octobre 2019 Par Laisser un commentaire
L’éducation et la science appauvries par le budget Trump
22 mars 2017 Par Laisser un commentaire
Le premier budget de Trump fera très mal à l’éducation et à la science : coupure de 13,5% (9,2 milliards $) en éducation; coupure de près de 20% (25,9 milliards $) au NIH (National Institutes of Health). D’autres organismes subventionnaires sont touchés, notamment pour le soutien aux recherches sur le climat et l’environnement. Le budget prévoit […]
Institutions à but lucratif américaines : un rapport change les règles du jeu
21 juin 2016 Par Laisser un commentaire
Est-ce que le Département américain de l’éducation aurait commencé à resserrer la vis aux institutions d’enseignement supérieur privées qui flouent parfois la société et les étudiants en offrant des cours de mauvaise qualité ou des diplômes à rabais? En tous les cas, il vient de recommander dans un rapport que le Accrediting Council for Independent […]
Une vérité qui dérange: à propos de l’apprentissage personnalisé…
15 juin 2016 Par Laisser un commentaire
Comme nous l’avons abordé dans plusieurs articles précédents, les technologies peuvent ouvrir la voie à la conception d’expériences d’apprentissage personnalisées qui ont le potentiel de mieux répondre aux besoins individuels des étudiants. Par contre, certains auteurs déplorent le peu de ressources accordées à la recherche dans le domaine en soutien au développement d’approches facilitant l’enseignement […]
Boom des « Edtechs » aux États-Unis?
26 juin 2015 Par Laisser un commentaire
Ma collègue Sonia Morin me fait suivre un article français qui fait état de la vitalité du secteur des technologies éducatives aux États-Unis. On y apprend: « En 2015, il se crée des accélérateurs de start-up EdTech presque tous les mois aux États-Unis. » « On compte aujourd’hui près de 8.000 start-up dans le secteur de l’éducation et […]
L’accompagnement de la classe inversée dans 3 universités américaines
10 avril 2015 Par Laisser un commentaire
La mise en place de l’apprentissage inversé demande comme tout autre changement, réflexion, efforts et temps. Dans son billet «3 ways to support flipping faculty», David Rath décrit des structures de soutien développées dans certaines universités pour accompagner facultés et professeurs dans leur volonté de changement. Duke University L’Éveilleur vous a à maintes reprises signalé […]
Plan d’Obama pour la gratuité des études collégiales (community colleges)
17 janvier 2015 Par 1 commentaire
Le président américain a fait rêver les partisans de l’accessibilité aux études lorsqu’il a évoqué le fait qu’il serait possible de rendre gratuites les études de deux ans dans les collèges communautaires (community colleges). Un tel projet devrait être approuvé par le Sénat à majorité républicaine ce qui rend sa réalisaiton improbable, mais il s’inscrit […]
Les autorités américaines entichées du ‘competency-based learning’
27 juillet 2014 Par Laisser un commentaire
En complément aux billets précédents de Catherine et de ma part autour des programmes d’apprentissage axé sur les compétences, deux événements politiques de la semaine confirment l’intérêt des élus américains pour ces méthodes. D’une part, une rencontre entre Ted Mitchell, sous-secrétaire au Département d’Éducation, et un groupe de recteurs d’universités concernées, d’autre part, un vote […]
Soutenir les étudiant et encourager l’innovation avec Bitcoin?
2 mai 2014 Par Laisser un commentaire
Deux étudiants inscrits au MIT (Massachusetts Institute of Technology) lanceront cet automne un projet visant à soutenir de nouveaux étudiants arrivant sur le campus, en leur distribuant 100 Bitcoins chacun qu’ils pourront utiliser à leur guise. Cette monnaie virtuelle, que nous avons déjà présenté par le passé, a fait des vagues au cours des dernières […]
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