À l’automne 2018, quinze ans après que l’Étude sur les connaissances en recherche documentaire des étudiants entrant au 1er cycle dans les universités québécoises (Mittermeyer et Quirion, 2003) ait constaté « que bon nombre d’étudiants semblent mal connaître ou ne pas connaître du tout les éléments de base du processus de recherche documentaire », les membres du Groupe […]
Compétences informationnelles des étudiants du réseau des UQ: encore du travail à faire…
15 novembre 2019 Par Laisser un commentaire
L’intelligence artificielle, intelligence collective et innovation technologique
17 mars 2017 Par Laisser un commentaire
Je découvre par le biais du blogue de Joi Ito, directeur du MIT Media Lab, une série de balladodiffusions intitulée « Conversations » où Ito discute avec ses invités de différents thèmes en lien avec les technologies. Le plus récent épisode met en vedette Tom Malone, directeur du MIT Center for Collective Intelligence et l’auteur Steven Johnson […]
Formation et certification bientôt disponibles en «apprentissage inversé»
28 octobre 2016 Par Laisser un commentaire
Mes collègues Daniel et Marc m’ont transmis récemment le même lien menant au site de la Flipped Learning Global Initiative. Il s’agit d’un nouvel organisme regroupant des pionniers (Jon Bergmann) et adeptes (Robert Talbert) de l’approche, dont vous reconnaissez peut-être les noms puisque L’éveilleur a maintes fois relayé leurs écrits et expériences en apprentissage inversé. […]
L’innovation pédagogique : ouverte et en ligne
7 avril 2016 Par Laisser un commentaire
Montrer, valoriser et partager les bonnes pratiques : tel est l’objectif du site participatif innovation-pedagogique.fr, fondé par Michel Briand, directeur adjoint à la formation de Télécom Bretagne. Mis en route en 2011, le site compte aujourd’hui 300 articles, 550 abonnés à la newsletter et 600 visiteurs uniques par jour. Oui, le but du site est de diffuser […]
« L’innovation [pédagogique] est fondamentalement un bricolage. »
10 décembre 2015 Par Laisser un commentaire
Il faut être professeure d’université et spécialiste pour affirmer une telle chose. C’est le cas de Françoise Cros des Universités en sciences de l’éducation de Paris V, qui explique la peur qu’a l’institution de l’innovation en raison de son caractère bricolage. Les 4 et 5 décembre 2015 se tenait le 8e Forum des enseignants innovants. […]
France Alumni, le réseau des anciens étudiants internationaux en France
30 octobre 2015 Par Laisser un commentaire
À l’initiative du ministère des Affaires étrangères et du Développement International, Campus France a imaginé France Alumni, une plateforme numérique multilingue pour regrouper, informer et orienter les étudiants internationaux passés par l’enseignement supérieur français. France Alumni offre à tous les anciens étudiants internationaux un outil de réseautage comprenant notamment : un annuaire interactif permet à chacun de […]
Culture numérique? Tentative de définition en 10 piliers
10 juin 2015 Par Laisser un commentaire
Page web trouvée au hasard d’une veille sur le numérique qui compare la culture classique et la culture numérique sous forme d’images : Culture classique Vs Culture digitale – 22 visuels pour comprendre la différence. Mais qu’est-ce que la culture numérique, ou digitale, comme disent nos compatriotes français? François Guillot a tenté de cerner une définition […]
Les Services universitaires de pédagogies (SUP) se multiplient et s’organisent en France
16 mars 2015 Par Laisser un commentaire
Recommandé par Marc Couture, un article de Sophie Blitman sur Educpros.fr qui évoque le fait que plusieurs universités françaises se dotent de services universitaires de pédagogie (SUP), services qui s’organisent d’ailleurs en réseau. Si ce papier date de novembre dernier, il vient d’être remis à jour cette semaine. La France n’était pas nécessairement très préoccupée […]
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