Les Learning Analytics pour choisir un domaine d’études, une institution, un coéquipier

Nouvel article à propos des « Learning Analytics » dans le Chronicle of Higher Education.  Nous ne reviendrons pas ici sur l’explication de ce qu’elles sont et des questions éthiques qu’elles posent (et référerons plutôt le lecteur à nos billets précédents sur le sujet), mais le texte présente de nouvelles applications intéressantes de ces outils qu’il apparaît […]

L’internationalisation : 5 mythes à déboulonner

Aujourd’hui l’internationalisation fait partie de l’environnement universitaire.  Toutes les universités ont été appelées à se positionner face à cet enjeu.  Le plan stratégique de l’UdeS lui a fait une belle part en la plaçant comme orientation spécifique : Orientation 1.3 – Faire de l’internationalisation un apport important à la mission de l’Université. Les sociétés évoluent dans […]

Étudiants internationaux : un rapport accablant sur l’expérience de quatre universités australiennes

L’ombudsman de l’État* de Victoria a déposé le 27 octobre dernier un rapport au parlement victorien intitulé Investigation into how universities deal with international students. Voici les faits saillants du sommaire exécutif de l’ombudsman L’ombudsman reçoit régulièrement des plaintes venant du personnel et des étudiants au sujet des universités. Ces dernières années, la manière dont […]

Les voies parfois surprenantes des pubs universitaires

Deux approches publicitaires m’ont surprise dans les derniers jours : l’une de l’Université Laval et l’autre indirecte de l’UQAM. Dans le premier cas, le site Grenier (bulletin, vol. 8, no 8, 19 novembre 2011) des firmes de publicité québécoises  met en valeur la nouvelle publicité de l’entreprise Brad faite pour l’Université Laval afin de mousser ses […]

Une augmentation de 16 % d’étudiants étrangers depuis 2008 au Québec

L’article de Lisa-Marie Gervais dans L’actualité du 15 novembre 2011 indique que la CREPUQ avait comme objectif en 2008 de hausser de 10 % le recrutement d’étudiants étrangers sur trois ans : le bilan est de 16 %! Cet excellent résultat est le fruit du travail de l’Initiative gouvernement-réseaux de l’éducation en matière de recrutement […]

Southern N.H. U : Un exemple du difficile passage à l’université bimodale

Texte très intéressant de Marc Parry dans le Chronicle of Higher Ed d’hier (28 août 2011) à propos de la Southern New Hampshire University, une institution privée à but non-lucratif avec campus traditionnel (2 350 étudiants) dont les activités en ligne ont littéralement explosées en quelques années.  Un exemple très évocateur des tensions entre campus physique (brick & […]