L’IA: un danger ou un progrès pour l’éducation selon Meirieu? (capsule vidéo)

Croisé dans mon fil Twitter, une courte capsule mettant en scène Philippe Meirieu qui tente de répondre à la question posée en titre. Dans sa réflexion, Meirieu y fait ressortir différents éléments d’intérêt pour les éducateurs. Distinguer l’attractivité de la vérité, notamment en lien avec les biais pouvant exister dans les algorithmes produits par les […]

Une trousse pour effectuer des recherches intelligentes sur le web

Sylvain Bérubé dans un article publié dans L’école branchée, présente la trousse «Faire une recherche ça s’apprend». Le site réalisé par le Centre de services et de ressources en technopédagogie de la Faculté des Sciences de l’Éducation de l’Université Laval, en collaboration avec la Commission scolaire des Découvreurs, s’adresse aux enseignants qui veulent développer les […]

«Photos for class» pour des images libres et bien citées

En matière d’utilisation d’images, nous savons qu’une attention de tous les instants doit être accordée au respect des droits qui s’appliquent aux oeuvres utilisées trouvées sur internet. «Photos for class» est un moteur de recherche intelligent, conçu pour les usages pédagogiques ou scolaires. Grâce à ses filtres et certaines limitations, il permet des recherches ciblées vers […]

J’enseigne et je veux utiliser Twitter en classe: par où commencer?

Voilà le titre évocateur utilisé par Audrey Miller qui signe cet article sur le site de l’Infobourg, introduisant l’outil aux néophytes en mettant de l’avant plusieurs exemples tirés d’expériences d’enseignants ayant intégré l’outil à leur cours.  On y retrouve d’ailleurs une liste toujours grandissante d’enseignants qui utilisent l’outil dans ce document GoogleDocs qui est continuellement […]

Application Diigo pour la collecte de renseignements et la préparation d’un débat

Dans le cadre d’un cours d’anglais qu’elle donne à l’ordre collégial, l’enseignante Mélanie Drouin a introduit l’utilisation de l’application Diigo afin d’aider ses élèves à mieux se préparer en vue d’un débat oratoire qu’ils devaient faire sur un sujet donné. Cette application pourra également être très utile à l’université, notamment dans divers programmes d’enseignement de […]

Cours en ligne gratuit pour apprendre à exploiter tout le potentiel de Google

Google lance un cours en ligne interactif gratuit sur les techniques de recherche efficaces, intitulé Power Searching with Google. Constitué de 6 leçons interactives de 50 minutes, le cours peut mener à un certificat de complétion imprimable si on réussit une évaluation. La première leçon sera mise en ligne le 10 juillet 2012 et les […]

Former les étudiants à effectuer des recherches sur le web: Google Search Education

Le géant Google vient de lancer une nouvelle initiative, Google Search Education, visant à former les étudiants à mieux exploiter les possibilités de son engin de recherche dans un contexte académique.  Sous forme de leçons, de capsules vidéo d’auto-formation et de webinaires interactifs,  le site vise à la fois les novices et les utilisateurs plus expérimentés: les […]

Comment Google et cie filtrent ce que vous voyez sur Internet et vous éloignent de contenus pertinents

Pour une grande partie des usagers d’Internet, les moteurs de recherche tels que Google et les médias sociaux tels que Facebook sont des points de départ fréquents de leur navigation. Peut-on avoir confiance que les liens que l’on nous présente sont bien les liens les plus pertinents pour nous? Il semble que nous n’ayons pas […]

Former à l’intelligence collective ?

Hier, deux nouvelles a priori distinctes m’ont interpellées… Dans un cas, il s’agit de la firme Wajam qui investit le marché de la recherche sociale (similaire à l’initiative « Google +1 ») .  L’idée est permettre aux internautes de filtrer leurs résultats de recherche par moteur (ex: Google) à partir des recommandations de leurs réseaux d’amis. …C’est […]

Le développement de la pensée critique des élèves passe obligatoirement par celui de leurs enseignants

Dans le site Web du Réseau d’information pour la réussite éducative, Véronique D’Amours publie le 9 mars 2011 un article intitulé Développer des pratiques critiques sur Internet. Elle y propose un dossier en quatre sections où ont collaboré quatre personnes très intéressées par cette problématique : les professeurs Patrick Giroux et  Mathieu Gagnon de même que les […]