Lancement de l’Association Moodle

Tel que mentionné dans un billet précédent sur ma participation au MoodleMoot Canada en octobre 2015, l’Association Moodle a été officiellement lancée cette semaine.  Rappelons que cette initiative avait pour objectif de financer les projets de développement du « cœur » de Moodle selon différents niveaux de membership choisi par ses adhérents, selon un modèle s’apparentant au […]

Pour une classe hybride qui marche!

Qu’advient-il lorsqu’un enseignant intègre les technologies à son cours, s’assure qu’il a accès à des données fiables pour bien suivre le progrès de ses étudiants et qu’il favorise leur engagement en proposant des activités d’apprentissage personnalisées?  Une classe hybride qui marche! L’Institut Christensen définit l’apprentissage hybride comme une approche où l’enseignement et l’apprentissage tirent parti des […]