Chez Google et dans d’autres compagnies technologiques aux États-Unis, on offre aux employés de consacrer une journée par semaine – soit 20 % de leur temps – à des projets personnels. Pourquoi ne pas faire la même chose pendant les études (sans nécessairement prendre 20 % du temps)? « …[C]ertains ont proposé de transposer ce concept au […]
L’approche « 20% – Time » de Google est-elle intéressante pour les études supérieures?
11 janvier 2015 Par Laisser un commentaire
Des réunions de travail efficaces grâce à l’approche «flipped classroom»
21 février 2013 Par Laisser un commentaire
Une récente étude menée par MCI Conferencing auprès de professionnels qui se réunissent sur une base régulière, révèle des statistiques étonnantes : 91% des gens interrogés disent rêvasser en réunion 96% omettent parfois de s’y présenter 73% y travaillent à autre chose 37% admettent y avoir déjà somnolé Ces chiffres, bien qu’issus du milieu des […]
Appliquer le « principe de progrès » pour susciter la persévérance aux études supérieures et en FAD
23 septembre 2011 Par Laisser un commentaire
La professeure Teresa Amabile de la Harvard Business school est une experte en psychologie de la motivation et de la créativité au travail. Ses travaux démontrent que ces deux aspect de la psychologie du travail sont inséparables : les conditions qui suscitent la motivation sont des conditions qui suscitent la créativité. Avec son collègue et conjoint […]
Pour bien survivre à son premier trimestre universitaire
22 septembre 2011 Par Laisser un commentaire
Caroline Rodgers, dans un article publié dans le journal La Presse du mercredi 21 septembre 2011, met en lumière plusieurs enjeux importants pour assurer la réussite scolaire dans le contexte d’un premier trimestre à l’université. La transition entre le cégep et l’université n’est pas aussi fluide qu’on pourrait le penser. La problématique vient notamment du […]
Le contrôle de son temps grâce à la formation en ligne: une plus-value pour professeurs et étudiants
30 septembre 2010 Par 2 commentaires
Denys Lamontagne, dans son article du 29 septembre 2010 dans Thot Cursus, souligne que les professeurs, même s’ils ne sont pas pleinement rémunérés pour tout le temps investi dans un cours en ligne, continuent à développer de la formation en ce sens, car ils constatent qu’ils gagnent dans le contrôle de leur propre temps à […]
Taleo, pour la gestion des talents en entreprise, inclut maintenant la formation en ligne avec Learn.com
29 septembre 2010 Par 4 commentaires
D’ici la fin de l’année 2010, Taleo, entreprise de solutions de gestion de talents en ligne, acquerra la société américaine Learn.com pour un montant de 125 millions de dollars américains. Fondée à Québec et ayant son siège social à San Francisco, Taleo deviendra donc propriétaire de Learn.com, firme située à Sunrise en Floride, et qui […]
Utiliser les médias sociaux au travail: un guide pratique
23 juillet 2010 Par 1 commentaire
La blogueuse et technopédagogue britannique Jane Hart annonce la sortie prochaine d’un guide pratique sur l’utilisation des médias sociaux au travail, dans un contexte où l’on veut exploiter les diverses ressources disponibles en ligne pour améliorer sa productivité personnelle, mettre en place ou entretenir son réseau de contacts et encourager la collaboration avec nos pairs. […]
En apprentissage, la quantité mène à la qualité
29 juin 2010 Par Laisser un commentaire
Dans un article récent, le consultant, compositeur et réalisateur Robert Fritz raconte l’histoire d’un professeur de poterie qui a tenté une expérience intéressante avec ses étudiants. Il a annoncé à l’un de ses groupes qu’ils seraient évalués uniquement sur la qualité de leur production, alors qu’un autre groupe a plutôt eu comme information que les […]
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