10 stratégies pour intégrer en classe l’enseignement basé sur les données probantes

L’Autralian Society for Evidence Based Teaching a produit ce guide de 39 pages dont les points saillants ont été traduits par le Réseau d’information pour la réussite scolaire (RIRE) du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). Le RIRE a d’ailleurs préparé une infographie sur le sujet.  Les 10 stratégies recommandées sont: […]

Les académies nationales des É-U font la promotion du développement de compétences « du 21e siècle » dans les programmes

Les National Academies viennent de publier un nouveau communiqué qui appelle à un rehaussement de la qualité de la formation, suite à leur publication d’un rapport sur les « compétences du 21e siècle ». Nous rapportions récemment qu’en mai, ce même supra-organisme émettait un communiqué faisant la promotion de la recherche sur l’enseignement disciplinaire efficace, […]

Un exemple de pratique délibérée

Gary Marcus, professeur de psychologie à la New York University, témoigne à une journaliste de Macleans On Campus de son apprentissage de la guitare à l’âge adulte par un régime de pratique délibérée disciplinée. Ce bref article (environ 1 1/2 pages) illustre bien comment la pratique délibérée mène à des gains de performance systématiques : […]

La pratique délibérée accélère le développement de l’expertise

De nombreux chercheurs s’intéressent à l’expertise et à la performance de haut niveau dans la plupart des domaines d’activité humaine. En comprenant mieux les caractéristiques des experts et comment cette expertise s’est développée, on tire des leçons sur la pédagogie à mettre en œuvre pour accélérer le développement de l’expertise dans les programmes de formation. […]