La durée réelle des Ph.D. en sciences humaines est décriée depuis fort longtemps. Voici qu’un groupe de professeurs d’expérience de Stanford, préoccupés par la question, ont produit un document (disponible ici) dans lequel ils exposent les étapes nécessaires pour transformer la formation doctorale à Stanford. Ce document servira de base à une discussion de groupe […]
Les Ph.D. en sciences humaines : les universités américaines s’activent
22 mai 2012 Par Laisser un commentaire
Des exemples d’utilisation de Twitter et Google+ en éducation
10 mai 2012 Par 1 commentaire
L’émergence des médias sociaux a donné lieu à de nombreux efforts d’adaptation au contexte académique. Des spécialistes de tous horizons ont tenté de proposer des scénarios intéressants pour les enseignants désirant les intégrer à leur planification de cours. Par contre, peu de ces scénarios se sont soucié du degré de difficulté du point de vue de […]
Les phénomènes du BYOD et du BYOL: opportunités ou menaces?
4 mai 2012 Par Laisser un commentaire
Je surveille avec intérêt le phénomène du BYOD (« Bring Your Own Device », ou « Apportez votre propre appareil ») en lien avec la formation en classe et à distance, où de plus en plus d’utilisateurs s’attendent à pouvoir se servir de leurs propres téléphones intelligents, tablettes ou ordinateurs portatifs dans leur milieu de travail (je fais certainement […]
Rapport annuel de l’ombudsman de l’Université de Concordia – ce qui touche l’encadrement à la recherche
28 avril 2011 Par Laisser un commentaire
L’ombudsman de l’Université de Concordia, Kristen Robillard, vient de publier son rapport pour l’année 2009-2010. On peut y lire que 103 étudiants aux cycles supérieurs ont eu recours aux services de l’ombudsman et que 20% des plaintes portaient sur l’encadrement, dont les éléments suivants : des délais déraisonnables dans la rétroaction de la part du directeur de recherche qui […]
Les coopératives de formation, de nouveaux intermédiaires en FC?
6 avril 2011 Par Laisser un commentaire
Hier soir, 5 avril 2011, 18 h 30, à l’émission Classe économique sur la Première chaîne de Radio-Canada, on a présenté un court segment sur la formation continue (se rendre à 23 min 22 sec.) en lien avec la Semaine québécoise des adultes en formation qui se tient jusqu’au 10 avril prochain. À peine quelques […]
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