Retour aux sources de la classe inversée (chaîne YouTube de Jon Bergmann)

En 2011, je vous racontais dans le Perspectives SSF  l’expérience qu’avaient vécu deux enseignants de sciences au secondaire, Jonathan Bergmann et Aaron Sams alors qu’ils mettaient en ligne des vidéos afin que les élèves absents ne prennent pas de retard par rapport aux autres. Vous connaissez peut-être la suite de l’histoire… Après avoir constaté que […]

Apportez votre appareil (BYOD): le CÉGEP de Sherbrooke emboîte le pas

Dans la foulée du phénomène du BYOD (Bring Your Own Device) qui gagne en popularité depuis un bon moment déjà, le projet AVEC (Apportez Votre Équipement de Communication) du CÉGEP de Sherbrooke permet dorénavant à ses étudiants d’amener leur propre matériel informatique en classe (ordinateurs, tablettes, téléphones intelligents, etc.). Selon le conseiller pédagogique David Laplante, […]

La formation s’internationalise dès le primaire: quel impact sur les universités?

Sonia Morin me suggère cet article de Hans de Wit, professeur et directeur du Center for International Higher Education au Boston College. Il est également chercheur associé à la Nelson Mandela Metropolitan University en Afrique du Sud.  Il constate que l’internationalisation des formations commence de plus en plus tôt dans divers pays.  On donne même l’exemple […]

Interne: L’Université d’Ottawa multiplie les moyens pour amener les filles aux sciences

À l’Université d’Ottawa (UO) comme partout en occident, intéresser les filles aux sciences et notamment à l’informatique représente un défi de taille.  Nathalie Vallières, liaison à la Faculté de génie de l’UO, nous rappelle que 85 % de génie des étudiants sont encore masculins.  Elle a donc contribué à la mise en place d’ateliers pour […]

Prune Lieutier: intégrer la narration transmédia en éducation

Suggéré par ma collègue Francheska Gaulin.  Nous avions déjà discuté du storytelling transmedia à diverses occasions dès 2010.  L’intérêt de cet article, c’est surtout d’identifier Mme Prune Lieutier, doctorante à l’UQAM et directrice de conception chez Fonfon numérique (associé aux éditions André Fontaine, où elle développe un volet numérique interactif) comme une interlocutrice privilégiée au […]

La Finlande doit faire quelque chose de bien…

Ma collègue Francheska Gaulin rapporte cette infographie sur le système scolaire finlandais.  Une vision très partiale des choses, mais des données qui portent tout de même à réfléchir…   Source: « There’s No Homework in Finland » (infographie), OnlineClasses.org, mars 2013

Compétences technopédagogiques des enseignants: quels constats?

J’ai lu avec intérêt les résultats d’une enquête sur les compétences technopédagogiques des enseignants du primaire et du secondaire de la commission scolaire des Affluents, rapportés par Audrey Miller sur le site Infobourg.  Le rapport détaillé en format PDF est disponible pour téléchargement sur le site du RÉCIT. On y découvre notamment que la perception […]

Des étudiants motivés grâce à « ClassCraft »

Il y a quelques années, Shawn Young, enseignant de physique à l’école secondaire Le Salésien de Sherbrooke, cherchait un moyen de motiver ses élèves en difficulté. Joueur lui-même et inspiré par le jeu vidéo «World of WarCraft», Shawn Young a alors créé le monde de «ClassCraft», un jeu de rôle, éducatif et collaboratif.  Il a […]

Mobile World Congress 2013: quelques tendances à surveiller

Le Mobile World Congress, le plus important salon consacré à la téléphonie mobile mais maintenant de plus en plus axé sur l’informatique mobile, est actuellement en cours à Barcelone du 25 au 28 février.  Bon an mal an, l’évènement attire plus de 50 000 visiteurs du monde entier voulant se tenir au courant des dernières nouveautés du marché. […]

L’évaluation des enseignants… une réflexion à poursuivre

La professeure à la Faculté d’éducation, Isabelle Nizet « s’intéresse à l’influence des modèles d’évaluation sur les systèmes éducatifs et à l’évaluation comme pratique sociale. Elle est responsable de la formation initiale et continue des enseignants du secondaire en évaluation des compétences et des apprentissages. Elle est l’auteure d’un article intitulé L’évaluation des enseignants : sujet tabou, « boîte […]