Labster VR permet de faire vivre des travaux de laboratoire à distance

Google planche sur la réalité virtuelle (RV) depuis un certain temps déjà. Après avoir lancé Daydream (plateforme RV), Google Cardboard (lunettes RV à faire soi-même), Google Expeditions (expériences de RV), voilà que le géant annonce la sortie de Labster VR, une application disponible sur sa plateforme Daydream qui permet non pas de faire vivre des […]

Un laboratoire de réalité mixte au Collège Mont-Notre-Dame

J’apprends (un peu sur le tard et par l’École Branchée) que le Collège Mont-Notre-Dame, à Sherbrooke, est la première école canadienne à recevoir le titre d’école phare (district distinction) pour son nouvel espace d’apprentissage zSpace, une technologie qui permet de vivre des expériences interactives et pratiques par la réalité mixte (virtuelle et augmentée). Le laboratoire zSpace du Mont-Notre-Dame […]

France : 29 écoles universitaires de recherche créées

L’appel à projets écoles universitaires de recherche (EUR) a suscité 191 participations et la sélection des projets retenus vient d’être annoncée : 29 projets : Ce sujet avait été abordée précédemment dans l’Éveilleur (France – Nouvelle structure de formation en recherche : les écoles universitaires de recherche (EUR), où on expliquait qu’une EUR est une école […]

Montrer plutôt que d’en parler grâce à la réalité virtuelle (Université de Sydney)

C’est par un collègue de la Faculté d’éducation, Alex Boudreau, coordonnateur de la formation à distance au Département d’adaptation scolaire et passionné de réalité virtuelle, que j’ai reçu cette nouvelle en provenance d’Australie: « Sydney University’s education VR lab just opened and its the bigggest in the country». On y apprend que les étudiants de l’Université de Sydney […]

France – Nouvelle structure de formation en recherche : les écoles universitaires de recherche (EUR)

Le gouvernement français, via son Agence nationale de la recherche (ANR), a lancé la 3e édition du Programme d’investissements d’avenir (PIA3 : version allégée ici) et il est doté de 10M€. Le PIA3 vise plusieurs actions en enseignement supérieur, dont les deux suivantes : soutien à des expérimentations de diversification des parcours en licence (notre baccalauréat) en […]

L’inspirant «Knight Lab» de l’Université Northwestern

Dans un récent billet à propos de Juxtapose (un outil facilitant la dynamisation de photos), je vous indiquais que cette application était née, comme quelques autres, au «Knight Lab» de l’Université Northwestern. Ce laboratoire, issu du Département de journalisme de l’université, est en fait un espace d’innovation où toute une communauté – professeurs-chercheurs, étudiants, professionnels – s’active […]

Pour accélérer le développement de laboratoires de réalité virtuelle dans les universités

J’apprends que la compagnie Crytek, développeur du populaire engin graphique CryEngine – utilisé par plusieurs jeux vidéos présentant un rendu visuel ultra réaliste, comme la populaire série transhumaniste Crysis – vient de lancer l’initiative VR First. Il s’agit d’un programme visant à encourager les institutions académiques à travers le monde à se doter de laboratoires dédiés […]

L’« aisance à créer » (maker fluency), véritable raison d’être des makerspaces

Suggéré par Marc Couture, cet éditorial de Rhea Kelly à propos de l’objectif fondamental des makerspaces, ces ateliers nouveaux genres où les étudiants pratiquent l’impression 3D, mais également la coupe laser, les briques Arduino, la construction de robots, etc. « In other words, it’s no longer about making stuff. « The bottom line is that students will […]

FabLab, apprendre en faisant

Depuis le premier fablab (laboratoire de fabrication) créé au MIT à la fin des années 1990, le concept de fablab s’est propagé sur tous les continents. Ils sont plus de 350 lieux qui mettent à la disposition du public des outils et de la formation. Parmi les principes régissant les fablabs, « le partage de connaissances et […]