Penser la formation de demain: intelligence artificielle + X

Véronique Bisaillon me recommande cette entrevue avec Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction du magazine français L’Étudiant, chroniqueur à L’Express et auteur du Tsunami numérique (2014).  Pour lui, il est urgent que les formations supérieures se projettent dans le futur et développent chez leurs étudiants des aptitudes distinctes de ce que les robots et les ordinateurs réaliseront mieux que […]

L’intelligence de collaboration et de coopération incontournable pour la résolution des problèmes de notre monde actuel

Pour François Taddei, biologiste de formation et directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) de Paris, le monde est de plus en plus confronté à des problèmes pour lesquels il n’y a pas de solution évidente et de nouvelles formes d’intelligence sont à développer, dont la collaboration interdisciplinaire pour les résoudre. Il existe trois formes […]

Le doctorat français : un bras de fer s’annonce

Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a proposé un Arrêté fixant le cadre national de la formation et les modalités conduisant à la délivrance du diplôme national de doctorat. Si tout le document mérite d’être lu (pour comprendre comment fonctionne la formation doctorale en France), seuls les passages qui […]

Le rôle de l’enseignant au 21e siècle

J’ai lu avec intérêt le tout dernier numéro de la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui publié par le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec et ayant pour thématique le rôle de l’enseignant au 21e siècle.  Une série d’articles abordent différents sujets en lien avec l’évolution de ce rôle à tous les niveaux d’enseignement.  Ils sont signés par des enseignants, […]

CUNY Futures Initiative: nouveau projet de Cathy Davidson pour transformer la formation universitaire

Une personnalité inspirante dont nous suivons la trajectoire et dont nous avons parlé à plusieurs reprises, Cathy Davidson, professeure de littérature anglaise devenue chantre de la formation à l’ère numérique, fait encore parler d’elle.  Elle a quitté l’Université Duke en début d’été pour s’associer au Graduate Center de la City University de New York (CUNY) […]

La valeur d’un Ph.D. interdisciplinaire : une reconnaissance qui tarde

L’interdisciplinarité jouit d’une aura qui la rend désirable depuis fort longtemps.  Toutefois, sa reconnaissance n’est pas au rendez-vous.  C’est ce que démontre une étude récente (Cornell University Education Research) sur les 26 000 citoyens américains qui ont décroché un Ph.D. en 2010.  Dans l’année qui a suivi l’obtention du diplôme, les étudiants qui avaient fait une […]

Dix compétences pour 2020

Telles qu’établies par l’Institute for the Future dans un rapport de 2011 intitulé Future Work Skills 2020 pour le compte du University of Phoenix Research Institute.  Les auteurs se basent sur six tendances mondiales pour établir cette liste de compétences, lesquelles sont… longévité, développement des machines intelligentes, monde informatisé et programmable, nouvelle écologie médiatique, collaboration méta-organisationnelle […]