Des programmes « par blocs » : un modèle qui gagne du terrain

Les formations universitaires sont traditionnellement offertes suivant un modèle où plusieurs cours sont offerts en parallèle, amenant les étudiants à se former simultanément dans plus d’une « matière ». Depuis quelques années, on voit ce modèle remis en question et des formules alternatives émerger; ainsi, le Community College Daily rapporte que le Block Plan de la QuestUniversity […]

Nouvelle étude sur la classe inversée: au-delà de la performance

Mon collègue Marc m’a relayé un article qui titrait en gros caractères «Study finds flipped classroom model does not improve grades in health science course». Il n’en fallait pas plus pour que vacillent certaines de mes croyances quant aux bienfaits de la classe inversée sur l’apprentissage. Je me suis donc fait un devoir de lire […]