Selon une récente analyse de France Stratégie (Organisme français d’expertise et d’analyse prospective sur les grands sujets sociaux et économiques) un quart des entreprises du secteur privé en France s’engagent de manière systématique dans une démarche de gestion des compétences qui consiste à identifier, mobiliser et faire évoluer les compétences des salariés. Pour certaines d’entre elles, […]
Le quart des entreprises du secteur privé en France s’engagent dans une démarche de gestion des compétences
3 mai 2019 Par Laisser un commentaire
Douze indicateurs clés de performance associés à l’utilisation des technologies en transfert de compétences
24 novembre 2017 Par Laisser un commentaire
Menée par l’équipe de recherche de Olivier Caya, professeur agrégé en systèmes d’informations à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke, Romuald Messina, président m.i.4.D In et leurs collaborateurs, une récente étude rassemble des témoignages et expériences de quatre entreprises manufacturières du Québec qui ont implantés des outils numériques de transfert des compétences au cours […]
DeTao Masters Academy de Shanghai: une entreprise privée qui associe des maîtres internationaux aux universités chinoises
26 juin 2017 Par Laisser un commentaire
Un article du University World News annonce que la première cohorte de 40 étudiants de la DeTao Masters Academy (DTMA) diplôme en juin 2017. Les étudiants recevront un diplôme de baccalauréat du Shanghai Institute of Visual Art (SIVA), une institution qui fait partie du système national chinois. En plus, ils recevront un certificat d’achèvement signé de leurs maîtres […]
Le «braindating», une autre façon d’apprendre
20 août 2016 Par Laisser un commentaire
Connaissez-vous E-180, le «braindating» ou «rencontre de cerveaux»…? E-180 c’est une plateforme qui fait sauter les murs de l’école. E-180 met en lien des personnes désireuses d’apprendre quelque chose, avec d’autres qui veulent partager leurs connaissances sur un même sujet. E-180 c’est un peu comme une salle de classe réinventée, une nouvelle manière d’apprendre à […]
L’innovation pédagogique : ouverte et en ligne
7 avril 2016 Par Laisser un commentaire
Montrer, valoriser et partager les bonnes pratiques : tel est l’objectif du site participatif innovation-pedagogique.fr, fondé par Michel Briand, directeur adjoint à la formation de Télécom Bretagne. Mis en route en 2011, le site compte aujourd’hui 300 articles, 550 abonnés à la newsletter et 600 visiteurs uniques par jour. Oui, le but du site est de diffuser […]
Une vidéo ludique sur les quatre phases de l’apprentissage
27 février 2014 Par 1 commentaire
Billet intéressant de Pascal Bernardon, consultant en gestion des connaissances, qui trace un parallèle entre les quatre phases de l’apprentissage (ignorant inconscient, ignorant conscient, apprenti, expert) et le modèle SECI de Nonaka et Takeushi (Socialisation, Exteriorisation, Combinaison, Intériorisation) [développé notamment dans La connaissance créatrice : dynamique de l’entreprise apprenante (DeBoeck, 1997)]. Il présente des tableaux illustrant ces […]
Opacité des Big Data et nouveau domaine de formation : l’« algorithmisme »
29 mai 2013 Par 1 commentaire
Un blogueur du Monde, Hubert Guillaud, présente un livre publié récemment : Big Data : une révolution qui va transformer notre façon de vivre, de travailler et penser (le site dédié) de Viktor Mayer-Schönberger, professeur à l’Oxford internet Institute, et Kenneth Cukier, responsable des données pour The Economist. Pour les auteurs, les Big Data créent une intelligence […]
Programme de parrainage pour les nouveaux professeurs de l’Université Laval
12 juillet 2012 Par 1 commentaire
J’ai failli manquer cette nouvelle parue dans la dernière édition avant les vacances du Au fil des évènements (21 juin 2012). Le SPUL (Syndicat des professeurs de l’Université Laval) a mis sur pied un programme de parrainage où sont jumelés de nouveaux professeurs (en poste depuis moins de deux ans) avec des professeurs établis (plus […]
Transmission des connaissances 2.0
28 juillet 2011 Par Laisser un commentaire
Un article trouvé dans la section « CV » de lapresseaffaires.com sur Cyberpresse fait état de l’utilisation de plus en plus répandu des médias sociaux comme outils favorisant le partage et le transfert de connaissances. On y cite le cas d’Hydro-Québec qui, dès 2004, a « mis en place une communauté de pratique afin de […]
Point de vue français sur le numérique à l’Université
7 juillet 2009 Par Laisser un commentaire
Trouvé toujours via le blogue de Pierre Chicoine, webmestre de la Bibliothèque de l’Université Laval, un Guide de méthodologie de l’université numérique publié en janvier dernier. Les auteurs en sont la Caisse des Dépôts en partenariat avec la Conférence des présidents d’université françaises. Il s’agit clairement d’un document de soutien à la planification stratégique où le numérique […]
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