Intelligence artificielle, éducation et développement durable

L’UNESCO publiait ce printemps un rapport sur l’intelligence artificielle (IA) en éducation qui examine les défis et les opportunités que l’IA représente vis-à-vis du 4e objectif de développement durable de l’ONU : assurer l’accès de tous à une éducation de qualité sur un pied d’égalité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la […]

Comment nomme-t-on le fait de ne pas avoir accès à Internet ou de ne pas savoir l’utiliser?

Je n’ai pas su résister : un nouveau mot : illectronisme.  OK!  Je vous l’accorde, le mot n’est pas très beau et sa sonorité n’est pas mélodieuse, mais s’il traduit ce qu’il est censé nous faire comprendre, c’est-à-dire le fait de désigner ceux qui n’ont pas accès à internet ou ne savent pas l’utiliser, il passera dans […]

L’éthique et les TIC à l’école: la pédagogie d’abord

La Commission jeunesse de la Commission de l’éthique en science et en technologie (CEST-J) a fait paraître tout récemment un avis portant sur les conséquences éthiques de l’utilisation des TIC en éducation.  Cet avis avait pour objet l’approfondissement de trois questions: Quelles valeurs et quelles finalités devraient orienter leur utilisation? Quelles en sont les conséquences […]

La tablette Aakash : 46 $ et conçue à Montréal…

La firme montréalaise Datawind a lancé le 5 octobre 2011 la tablette informatique la moins chère au monde, soit 46 dollars. Produite par les frères Raja et Suneet Singh Tuli,  les deux fondateurs de la firme Datawind, cette tablette vise à apporter la révolution des technologies de l’information aux dizaines de millions d’étudiants en Inde. Ils ont mis au […]

L’exclusion numérique: des chiffres qui font réfléchir

Le site Edudemic a publié un graphique produit par le géant Microsoft et qui tente de représenter visuellement l’exclusion numérique aux États-Unis, où il semble bien que la perception d’ubiquité des technologies ne se reflète pas nécessairement dans la réalité.  Dans le rôle que j’occupe au travail et où les technologies prennent de toute évidence […]

Intégration des TIC et performance scolaire des étudiants

L’OCDE vient de faire paraître un rapport relatif à l’impact de l’intégration des technologies sur les résultats académiques des élèves de la génération des « natifs numériques ».  Dans le sommaire disponible sur le site web de l’organisme, certaines conclusions ne surprennent personne, à savoir que l’on observe un accès accru aux outils en classe […]