Dans son fil de nouvelles, la Florida State University (FSU) se targue de devenir bientôt la plus grande université à inclure une composante d’apprentissage expérientiel obligatoire dans le parcours de ses étudiants de premier cycle. Qu’entend SFU par apprentissage expérientiel? Connu sous le vocable « expérience formative » dans cette université, il s’agit d’expériences pratiques à l’extérieur […]
Apprentissage expérientiel : bientôt obligatoire à la Florida State University
14 juin 2019 Par Laisser un commentaire
Illinois Wesleyan University: des projets pratiques en début et en fin de parcours
21 octobre 2018 Par Laisser un commentaire
Un article du eCampus News a attiré mon attention. Il est question de la Illinois Wesleyan University (IWU), une petite université privée de liberal arts (moins de 2000 d’effectif), où bientôt les étudiants bénéficieront tous de mentorat pour réaliser des projets pratiques associés à leurs intérêts professionnels en fin de parcours, que ce soit dans la […]
Université Laval : une offre en matière d’écoles d’été riche et diversifiée
17 février 2018 Par Laisser un commentaire
Une cinquantaine de formations seront offertes cet été à l’Université Laval en plus de 150 cours à distance et de 1300 cours réguliers. Arts, patrimoine et design, développement durable, enjeux internationaux, langues et cultures, sciences, éthique et administration, et société sont les thématiques qui seront couvertes au cours de l’été. Pour une deuxième édition consécutive […]
Outiller les jeunes Canadiens pour leur réussite au Canada et à l’étranger
17 novembre 2017 Par Laisser un commentaire
Selon le rapport du Groupe d’étude sur l’éducation mondiale au début du mois de novembre 2017, un nombre insuffisant d’étudiants canadiens de niveau postsecondaire a la possibilité de profiter d’une expérience internationale dont il a besoin pour réussir sur le marché du travail dans les années à venir. Intitulé Éducation mondiale pour les Canadiens : Outiller […]
Les Québécois de 18-24 ans voient les diplômes anglophones et francophones comme plutôt équivalents
23 octobre 2016 Par Laisser un commentaire
Les auteurs de cette lettre d’opinion sont respectivement membres de la chaire Concordia d’études sur le Québec et de l’Association d’études canadiennes. Ils expliquent que, selon une étude de Léger Marketing réalisée en septembre 2o16… « Les jeunes appartenant à la tranche d’âge des 18 à 24 ans considèrent comme à peu près équivalents les diplômes […]
High Impact Practices : quelques clés pour favoriser la réussite et la persévérance
20 mars 2016 Par Laisser un commentaire
On voit se multiplier depuis quelques temps des références à la notion de High Impact Practices (HIPs) pour désigner des modalités de formation dont on a documenté les effets positifs sur la formation des étudiants. Cette liste est largement basée sur les travaux de George D. Kuh, directeur du National Institute for Learning Outcomes Assessment […]
Minerva, un an après…
4 décembre 2015 Par 1 commentaire
En novembre 2014, j’écrivais sur une première dépêche sur Minerva, un concept d’école internationale pour élites sans bâtiment, dont la formation générale est essentiellement donnée en ligne, où les étudiants voyagent pour vivre à différents endroits dans le monde… Ce qui me frappait, c’était qu’il y avait là une volonté ferme de tenir compte de […]
Premier double-diplôme entre une université mexicaine et un cégep québécois
30 octobre 2015 Par Laisser un commentaire
Le Cégep de Saint- Félicien a procédé au lancement officiel du Parcours international multilingue de formation technique en tourisme menant à l’obtention d’un double diplôme, une première initiative du genre dans le réseau des Universités technologiques du Mexique et des cégeps québécois. La signature d’un protocole d’entente avec l’Université technologique de Cancun sur le territoire mexicain a officialisé une offre d’une formation technique en tourisme de haut calibre basée sur la mobilité étudiante, l’enseignement à distance et l’apprentissage des langues étrangères. Source : Cégep de St-Félicien, « Nouveau partenariat menant à […]
La formation s’internationalise dès le primaire: quel impact sur les universités?
21 août 2015 Par Laisser un commentaire
Sonia Morin me suggère cet article de Hans de Wit, professeur et directeur du Center for International Higher Education au Boston College. Il est également chercheur associé à la Nelson Mandela Metropolitan University en Afrique du Sud. Il constate que l’internationalisation des formations commence de plus en plus tôt dans divers pays. On donne même l’exemple […]
Commentaires récents