France – Nouvelle structure de formation en recherche : les écoles universitaires de recherche (EUR)

Le gouvernement français, via son Agence nationale de la recherche (ANR), a lancé la 3e édition du Programme d’investissements d’avenir (PIA3 : version allégée ici) et il est doté de 10M€. Le PIA3 vise plusieurs actions en enseignement supérieur, dont les deux suivantes : soutien à des expérimentations de diversification des parcours en licence (notre baccalauréat) en […]

Intégrer le marché du travail ou poursuivre aux études supérieures? Les universités canadiennes à la recherche de programmes hybrides au 1er cycle

Un récent article du magazine Maclean’s signale que plusieurs grandes universités canadiennes explorent de nouveaux types de programmes de 1er cycle, s’éloignant des « degrees » traditionnels axés sur la recherche pour mettre en place des partenariats menant à des formules hybrides les rapprochant des programmes plus pratiques offerts par les « colleges ». À ce jour, les résultats […]

Étudiants brésiliens attirés par les universités canadiennes

Au Brésil, la mise en place d’un généreux programme de bourses d’études, « Science sans frontières », permettra à plus de 100 000 Brésiliens d’effectuer « des études, des stages ou de la recherche dans divers pays du monde sur une période de quatre ans », notamment dans les universités canadiennes qui cultivent des liens étroits avec […]

De la recherche au premier cycle : une voie privilégiée pour réformer l’enseignement universitaire

Longtemps cloisonnée aux cycles supérieurs, la recherche investit graduellement les programmes de premier cycle. C’est particulièrement manifeste dans les programmes de formation scientifique; la façon d’enseigner les sciences au niveau du baccalauréat fait l’objet de multiples réflexions, et une voie adoptée par un nombre croissant d’institutions réside dans des activités d’initiation à la recherche dès […]

L’UdeM reçoit un prix pour son Ph.D. à distance en éducation (intégration des TIC)

La Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal remporte le PRIX D’EXCELLENCE ET D’INNOVATION POUR L’AMÉLIORATION DES PRATIQUES D’ACCOMPAGNEMENT DES ÉTUDIANTS DES CYCLES SUPÉRIEURS DE L’ACES‑ETS DE 2011. Le document de candidature est intitulé : “Mise en place d’une formation ouverte et à distance (FOAD) pour le Ph.D. en sciences de l’éducation avec spécialisation en […]