Lors de la première vague en 2017, il y avait eu 29 écoles universitaires de recherche créées. Cette année, ce sont 16 universités (sur 81 candidatures) qui ont été choisies pour créer 24 projets d’Écoles universitaires de recherche (EUR), pour une dotation totale de 109M€. Une EUR est une école universitaire réunissant des programmes de […]
France – Les lauréats de la 2e vague d’appel à projet « Écoles universitaires de recherche » du programme PIA
5 septembre 2019 Par Laisser un commentaire
La nécessité de se former pour s’adapter à l’intelligence artificielle
10 novembre 2017 Par Laisser un commentaire
Le président de la CBI (Confederation of British Industry), Paul Drechsler, a récemment lancé un appel à la collaboration entre les différents paliers du gouvernement britannique et l’industrie pour mieux préparer la main d’oeuvre à faire face aux changements venant de l’automatisation. C’est à l’occasion de la conférence annuelle du regroupement britannique que la mondialisation […]
Tendance vers la recherche de 1er cycle aux États-Unis?
16 octobre 2017 Par 1 commentaire
Le dernier numéro du Chronicle of Higher Education portait sur la multiplication des opportunités de recherche pour les étudiants de premier cycle (undergraduates) dans les colleges américains. Across the country, colleges are looking to involve more undergraduates in hands-on research. Academics say it teaches important skills such as problem solving, resilience, and how to work […]
Entrevue avec François Taddei sur la société apprenante
23 août 2017 Par 1 commentaire
François Taddei* a participé comme conférencier aux Journée Innovations pédagogiques normandes (JIPN) portant le titre de Regards sur les compétences les 4 et 5 juillet 2017. La conférence (vidéo ici) a pris la forme d’une entrevue où il a été invité à parler de la société apprenante. Quelques éléments choisis de la conférence On apprend […]
Revues scientifiques trompeuses : une nouvelle liste voit le jour
18 août 2017 Par Laisser un commentaire
L’Éveilleur a traité du sujet des revues prédatrices à plus d’une reprise (12 août 2016, 10 janvier 2017 et 18 janvier 2017 et 18 janvier 2017). La fermeture du site Scholarly Open Access, sur lequel on retrouvait la liste noire établie et entretenue par Jeffrey Beall, bibliothécaire à l’Université du Colorado à Denver, a créé […]
France – Nouvelle structure de formation en recherche : les écoles universitaires de recherche (EUR)
25 juin 2017 Par Laisser un commentaire
Le gouvernement français, via son Agence nationale de la recherche (ANR), a lancé la 3e édition du Programme d’investissements d’avenir (PIA3 : version allégée ici) et il est doté de 10M€. Le PIA3 vise plusieurs actions en enseignement supérieur, dont les deux suivantes : soutien à des expérimentations de diversification des parcours en licence (notre baccalauréat) en […]
Quelle est la longueur idéale pour un mémoire? Et une thèse?
19 janvier 2017 Par Laisser un commentaire
Il n’y a pas vraiment de bonne réponse à la question en titre. Jean-Hugues Roy, professeur à l’École des médias de l’UQAM, a amassé un échantillon de de plus de 55 000 documents – environ 40 000 mémoires et 15 000 thèses réalisés au Québec depuis 25 ans. Ont été exclus de cet échantillon les […]
Pour bien comprendre le fonctionnement des revues prédatrices (article de fond en français et en anglais)
18 janvier 2017 Par Laisser un commentaire
Le sujet a été abordé par L’Éveilleur pour la première fois en août 2016 : Communications scientifiques : attention aux prédateurs! La revue Affaires universitaires vient de faire un article particulièrement bien détaillé sur le sujet qui permet de saisir le fonctionnement de ces éditeurs. L’article fait état de quelques expériences malheureuses (c’est un euphémisme) de chercheurs avec […]
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