« Les activités d’apprentissage et d’enseignement de l’EUA [European University Association] visent à améliorer la qualité de l’enseignement et la pertinence de l’offre d’enseignement supérieur, soulignent l’importance de l’apprentissage et de l’enseignement en tant que mission de base et plaident en faveur d’activités d’apprentissage et d’enseignement axées sur l’apprentissage et la réussite des élèves. » (traduction Deepl.com) […]
European University Association: trois défis et des recommandations pour améliorer la qualité de l’enseignement
21 janvier 2019 Par Laisser un commentaire
La liberté académique s’applique-t-elle au plan de cours?
2 septembre 2016 Par Laisser un commentaire
De la même façon que nous rapportions en 2013 le cas d’un professeur de l’Université d’Ottawa qui avait été renvoyé pour son refus de discriminer dans l’évaluation de ses étudiants, voici celui d’un professeur de college américain se plaignant d’avoir été renvoyé pour son refus d’inclure dans son plan de cours la liste des acquis d’apprentissage […]
La multiplication des maîtrises en France
7 février 2016 Par Laisser un commentaire
En France, l’offre de programmes de maîtrise a littéralement éclaté, entre autres les maîtrises spécialisées ou les maîtrises es sciences. On avance que les causes en seraient l’émergence d’un marché qui devient de plus en plus concurrentiel – surtout au-delà du niveau licence; des besoins de financement des établissements; de nouveaux besoins des entreprises. On […]
La formation à distance dans les universités québécoises: un potentiel à optimiser?
18 juin 2015 Par Laisser un commentaire
Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec (CSE) a rendu public un avis sur l’état des lieux de la formation à distance dans les universités québécoises. Le volumineux rapport de 178 pages fait suite à une démarche de consultation menée auprès de représentants de 10 universités – dont la vice-rectrice au études et le directeur […]
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