Un article publié récemment par EDUCAUSE apporte une éclairage fort intéressant pour mieux comprendre les différents enjeux relatifs à la réussite étudiante. Au printemps dernier, un panel formé d’experts a reçu comme mandat de définir ce qu’est la réussite étudiante ainsi que d’articuler les liens entre la réussite et les programmes de formation offerts par […]
Douze indicateurs clés de performance associés à l’utilisation des technologies en transfert de compétences
24 novembre 2017 Par Laisser un commentaire
Menée par l’équipe de recherche de Olivier Caya, professeur agrégé en systèmes d’informations à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke, Romuald Messina, président m.i.4.D In et leurs collaborateurs, une récente étude rassemble des témoignages et expériences de quatre entreprises manufacturières du Québec qui ont implantés des outils numériques de transfert des compétences au cours […]
DeTao Masters Academy de Shanghai: une entreprise privée qui associe des maîtres internationaux aux universités chinoises
26 juin 2017 Par Laisser un commentaire
Un article du University World News annonce que la première cohorte de 40 étudiants de la DeTao Masters Academy (DTMA) diplôme en juin 2017. Les étudiants recevront un diplôme de baccalauréat du Shanghai Institute of Visual Art (SIVA), une institution qui fait partie du système national chinois. En plus, ils recevront un certificat d’achèvement signé de leurs maîtres […]
Rubriques pour améliorer la qualité de la formation en ligne…
11 octobre 2015 Par Laisser un commentaire
Je découvre l’initiative Quality Matters, un consortium de collèges communautaires et d’universités de l’état du Maryland ayant pour mission de promouvoir et soutenir la qualité de la formation en ligne offerte par ses institutions membres. L’organisme sans but lucratif a développé une série de 8 normes générales et 43 normes spécifiques (Quality Matters 5th Edition […]
Pédagogie inversée et contrôle continu à l’Université Joseph-Fourier
12 septembre 2014 Par Laisser un commentaire
Pour répondre à une augmentation de clientèle, l’Université Joseph-Fourier, Grenobles 1, propose depuis déjà quelques années l’apprentissage multimédia et le tutorat personnalisé à ses étudiants de première année aux études en santé, en lieu et place de cours magistraux en amphithéâtre. Le dispositif ayant fait ses preuves, l’Université Joseph-Fourier donne un nouveau coup de barre […]
Tony Bates critique un ouvrage sur l’assurance-qualité en FAD
10 février 2012 Par Laisser un commentaire
L’expert en FAD et en intégration des TIC à la formation Tony Bates publiait sur son blogue cette semaine une critique d’un livre intitulé Quality assurance in distance education and e-learning, rédigé par uncollectif d’experts. Bates y souligne certaines choses qu’il a aimé du livre et qui rejoignent ses propres conclusions, notamment la lutte encore […]
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