Notre mémoire nous rend de nombreux services et parce que quelques fois, elle nous joue aussi de vilains tours, il est souhaitable de la muscler. En tant qu’enseignant, il peut aussi être utile de muscler celle de vos étudiants. Si ces derniers semblent dépassés par la quantité d’information à ingurgiter, les onze techniques pour améliorer […]
Responsabilités des étudiants et de l’enseignant quant à l’apprentissage
29 septembre 2017 Par Laisser un commentaire
Dans la foulée d’une présentation que j’ai offerte récemment, j’ai eu à réfléchir sur la question de la responsabilité de l’apprentissage. Qu’est-ce qui incombe à l’enseignant? Qu’est-ce qui revient à l’étudiant? Entre le cliché du professeur qui prétend donner son cours sans ne jamais tenir compte des besoins des étudiants parce que c’est « à eux […]
L’entrelacement, une stratégie d’études éprouvée
21 janvier 2017 Par Laisser un commentaire
Maryellen Weimer publiait le 18 janvier dans Faculty Focus un article sur l’entrelacement (interleaving), une stratégie d’étude fondée sur des données probantes. L’entrelacement consiste à intégrer dans une séance d’études de la matière issue de différents modules ou activités d’apprentissage d’un cours donné, voire même issue de différents cours. Plutôt que d’étudier de façon linéaire la matière présentée plus […]
5 trucs issus de la recherche pour aider les étudiants à mémoriser
2 août 2016 Par Laisser un commentaire
Une professeure de psychologie cognitive offre ces conseils à ses étudiants et leur en démontre la validité: S’assurer de bien encoder l’information: les principaux problèmes de rappel proviennent de l’encodage. Les étudiants ont intérêt à se concentrer sur l’information à retenir sans multitâche. Procéder à un traitement approfondi de l’information et à de l’auto-référence: l’information […]
Une application mobile qui analyse la vie de l’étudiant… pour l’aider dans ses études?
7 juin 2015 Par Laisser un commentaire
Mon collègue Marc Couture me fait suivre cet article qui donne froid dans le dos… mais qui pose la question: Est-il envisageable de demander aux étudiants de renoncer à leur vie privée afin de les aider à obtenir de meilleurs résultats scolaires? Une expérience avec une trentaine d’étudiants du Collège Dartmouth (New Hampshire) consistait à […]
Des applications à caractère pédagogique provenant de nouveaux joueurs
17 janvier 2015 Par Laisser un commentaire
La compagnie Devry a annoncé les applications retenues de son EdTech Incubator, inauguré en septembre 2014. Devry cherche à attirer les start-ups les plus prometteuses en les aidant à développer leurs produits pour les rendre à maturité. « La capacité de l’application à proposer des approches innovantes en éducation et en enseignement ainsi que les retombées positives […]
Coursera organisera des « classes inversées » dans des bibliothèques de New York
2 mai 2014 Par Laisser un commentaire
Marc Couture me transmet cette information intéressante: Afin de soutenir les masses d’étudiants de ses MOOC et de favoriser leur réussite, Coursera organisera des « carrefours d’apprentissage » (learning hubs) dans certaines bibliothèques de New York. Ces « carrefours » seront essentiellement des lieux où les étudiants discuteront des cours de masse qu’ils auront préalablement consultés en ligne. Les […]
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