À l’automne 2018, quinze ans après que l’Étude sur les connaissances en recherche documentaire des étudiants entrant au 1er cycle dans les universités québécoises (Mittermeyer et Quirion, 2003) ait constaté « que bon nombre d’étudiants semblent mal connaître ou ne pas connaître du tout les éléments de base du processus de recherche documentaire », les membres du Groupe […]
Compétences informationnelles des étudiants du réseau des UQ: encore du travail à faire…
15 novembre 2019 Par Laisser un commentaire
Enquête internationale sur la profession universitaire : quelques réponses de professeures et professeurs canadiens
2 août 2019 Par Laisser un commentaire
Des professeurs universitaires de 33 pays ont été sondés dans le cadre de l’enquête internationale APIKS (Academic Profession in the Knowledge Society) en 2018 sur la profession universitaire dans la société du savoir. Les résultats préliminaires pour le Canada ont été présentés au Congrès des sciences humaines de juin dernier par le responsable de l’analyse des […]
Compétences technopédagogiques des enseignants: quels constats?
6 février 2015 Par Laisser un commentaire
J’ai lu avec intérêt les résultats d’une enquête sur les compétences technopédagogiques des enseignants du primaire et du secondaire de la commission scolaire des Affluents, rapportés par Audrey Miller sur le site Infobourg. Le rapport détaillé en format PDF est disponible pour téléchargement sur le site du RÉCIT. On y découvre notamment que la perception […]
Au tour de l’Université de Toulouse : thèse plagiée et contexte discutable
22 octobre 2013 Par 2 commentaires
Un couple d’enseignants, tous deux travaillant à la Faculté d’odontologie de l’Université Toulouse III, sont en attente d’un jugement du tribunal correctionnel de Paris pour une accusation de plagiat ou, en langage juridique, de « complicité de contrefaçon d’une œuvre de l’esprit« . C’est un étudiant qui a porté plainte après avoir remarqué que des pans entiers […]
Résultats d’une enquête canadienne auprès des étudiants à la maîtrise et au doctorat
21 février 2013 Par Laisser un commentaire
L’Association canadienne pour les études supérieures (ACÉS) vient de publier les résultats de la dernière enquête canadienne (2010) auprès des étudiants à la maîtrise et au doctorat (ECEMD). 38 618 répondants de 38 universités y ont participé : 19 199 de l’Ontario, 10 208 du Québec, 9 211 d’autres provinces. On notera que 50% des répondants proviennent d’établissements universitaires de […]
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