Succès en milieu universitaire et déplacements aériens?

À la suite de demandes étudiantes, l’École polytechnique fédérale de Zurich s’est dotée d’un objectif visant à réduire de 11 % d’ici 2025 les émissions de gaz à effet de serre dues aux déplacements professionnels. Si cette cible peut sembler peu ambitieuse, elle touche néanmoins à une perception forte selon laquelle la progression et le succès […]

La Fondation de l’UQAM sort des énergies fossiles

La Fondation de l’UQÀM annonce qu’elle s’est départie de ses investissements dans le secteur des énergies fossiles. Le directeur de la Fondation, Pierre Bélanger, explique que depuis 2017 où l’Université Laval avait annoncé son intention de sortir des énergies fossiles, cette idée a fait l’objet de discussions au sein de la Fondation. Cette position semble […]

Vers une stratégie nationale d’éducation en matière d’environnement et d’écocitoyenneté

Cette année, la 30e édition du colloque de l’Association de la maîtrise en environement (AMEUS) qui s’est tenue le vendredi 2 mars avait pour thème «Au croisement de l’éducation et de l’environnement: comment assurer l’intégration de bonnes pratiques à toutes les échelles?» C’est lors de ce colloque que j’en ai appris davantage sur la stratégie nationale […]

Changements climatiques: universités sur la sellette

À l’aube de la 21e Conférence des parties de la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques, la piètre performance de certaines universités en matière de réduction de gaz à effet de serre ou leur prise de position fait l’objet de sévères critiques. Le University Sector Carbon Progress Report, mené par la firme de consultation […]

Le Working Out Loud (WOL), une pratique réflexive du travail?

Article passionnant qui relate le travail de Claudine Bonneau et Viviane Sergi, deux chercheures au Département de management et technologie de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM.  Elles s’intéressent à un phénomène en émergence, notamment chez les travailleurs autonomes (mais pas seulement), soit le fait de narrer son travail sur les réseaux sociaux […]

Le Design Thinking déjà dépassé?

L’an dernier, nous vous avions parlé du « Design Thinking » comme théorie à la mode et qui avait même de l’influence sur la façon d’articuler certains cursus de formation, notamment dans les écoles de gestion et d’ingénierie en France.   Jean-Pierre Léac, responsable Innovation, recherche et développement des entreprises chez Nord France Innovation Développement (NFID), s’interrogeait […]

Le jeu Minecraft à l’université: « Du chocolat pour recouvrir le brocoli »

C’est l’avis de Joel Mills, conseiller à l’apprentissage technologiquement assisté de l’Université de Hull dans le Yorkshire (Royaume-Uni) qui présente le potentiel pédagogique de Minecraft en formation supérieure. “The secondary school sector has woken up and seen the potential that Minecraft has, and I think the higher education sector is just starting to wake from its […]