Suggéré par mon collègue Marc Couture.  Les auteurs de cet article, tous deux professeurs à la Brigham Young University en Utah, rappellent d’abord combien il est nécessaire de construire de nouvelles connaissances à partir de celles que maîtrisent déjà les étudiants. Ils illustrent ce précepte à partir d’un exemple efficace tiré de l’enseignement primaire: un […]