Quelle est l’ampleur du plagiat?

Les professeurs Béland, Bureau et Larivée avancent dans une lettre d’opinion publiée dans Le Devoir du 12 avril 2018 que « [s]elon certains chercheurs, près de 40 % des étudiants universitaires auraient déclaré avoir déjà plagié pour au moins un travail durant leurs études, une proportion gardée relativement stable au cours des dernières décennies. Et nous ne […]

Pour obtenir des travaux de qualité à l’ère de la recherche documentaire numérique : activité le 26 avril à l’Agora

Le numérique a changé la manière dont se fait la recherche documentaire.  Non seulement les documents écrits sont maintenant accessibles en ligne (google, google scholar, bases de données…) mais leur contenu est parfois médiatisé (vidéos, images, balado…) Le numérique a changé la manière dont l’information est diffusée.  Si avant, les livres et les articles scientifiques constituaient […]

Comment le numérique a transformé la réalisation de travaux universitaires

Il y a présentement un sondage en cours auprès des étudiants de 1er cycle et des professeures et professeurs et chargées et chargés de cours qui vise à comprendre comment le numérique a transformé la réalisation de travaux universitaires au 1er cycle. Il s’agit d’un projet de recherche auquel participe l’Université de Sherbrooke, tout comme […]

Enseigner les stratégies de créacollage numérique pour contrer le plagiat

La professeure Martine Peters, du Département des sciences de l’éducation, vient de recevoir un prix remis par la Revue canadienne de l’éducation (RCÉ) pour son article Enseigner les stratégies de créacollage numérique pour éviter le plagiat au secondaire qui a été choisi comme étant le meilleur parmi les 32 articles publiés en français par la […]