Et si les jeux vidéos étaient apparus avant les livres?

Steven Berlin Johnson, auteur notamment du bestseller Everything Bad Is Good for You: How Today’s Popular Culture Is Actually Making Us Smarter (2005) apparaît dans cette courte vidéo d’1 min 29. Il y imagine le discours que les critiques bien pensants tiendraient sur les livres si l’évolution des médias avait été inversée et qu’ils n’étaient apparu qu’après que […]

Pas de pensée critique sans une large base de connaissances pertinentes

Il est de bon ton de dire qu’il faut aller au-delà de la transmission des connaissances et développer la pensée critique chez les étudiants. C’est notamment souvent un discours associé à la question des compétences informationnelles. Certains vont jusqu’à suggérer que l’université devrait faire moins de transmission de connaissances et plus d’entraînement à la pensée […]

En apprentissage, la quantité mène à la qualité

Dans un article récent, le consultant, compositeur et réalisateur Robert Fritz raconte l’histoire d’un professeur de poterie qui a tenté une expérience intéressante avec ses étudiants. Il a annoncé à l’un de ses groupes qu’ils seraient évalués uniquement sur la qualité de leur production, alors qu’un autre groupe a plutôt eu comme information que les […]

Jeunes de la réforme au secondaire: Prêts? Pas prêts? Les v’là!

Le Devoir complète aujourd’hui une série de quatre articles sur la première cohorte de jeunes « full Réforme » (issus du renouveau pédagogique au secondaire) qui quittent les polyvalentes et s’amènent au collégial en septembre.  Ayant traversés un programme qui devait développer leurs compétences et qui carburait à la pédagogie par projets, où en sont-ils?  À […]

Le portfolio électronique pour une formation de qualité au 21e siècle

Le magazine Campus Technology publiait en février dernier un article sur les portfolios électroniques comme éléments d’une stratégie de pertinence éducationnelle au 21ème siècle. Selon l’auteur, les portfolios électroniques permettent de répondre à de nombreux défis et tendances qui transforment la vision de ce qu’est une éducation de qualité. Il est question de réflexivité, d’apprentissage […]

De l’importance de former à l’évaluation de compétences

Billet intéressant de l’enseignant blogueur et conseiller pédagogique Sébastien Stasse sur l’échec perçu (ce n’est pas son avis) de la réforme au secondaire et primaire qu’il attribue à la difficulté d’évaluer les compétences.  Face à la ministre de l’éducation qui semble envisager un retour à l’acquisition de connaissances, il affirme: « Il faut connaître pour être […]

Internet est-il trop difficile à utiliser? La suite…

Dans mon plus récent billet, j’ai évoqué la controverse sur l’utilisabilité d’Internet en général suscitée par l’imbroglio sur la page de connexion à Facebook (lire le billet en question pour comprendre celui-ci). Un nouvel article de blogue sur le même sujet a été porté à mon attention. L’auteur, Dan Grover, présente une argumentation basée sur la […]

Une vision du développement des compétences professionnelles aux cycles supérieurs

L’association canadienne pour les études supérieures a publié en 2008 un avis sur le développement de certaines compétences non disciplinaires pour favoriser l’insertion professionnelle des diplômés aux cycles supérieurs. L’avis propose des balises pour les programmes et une catégorisation de ces compétences générales. Leur concept de compétence est différent de celui que nous utilisons au […]