À côté de la vidéo dite traditionnelle, qui présente souvent un sujet de façon linéaire, la vidéo interactive ressemblerait davantage à un échangeur routier sur lequel il faut faire des choix, prendre une direction plutôt qu’une autre selon où on veut aller. L’apprenant qui visionne une vidéo traditionnelle peut facilement se mettre sur le pilote […]
Concevoir une bonne vidéo interactive… pour garder les étudiants sur le qui-vive
19 avril 2019 Par Laisser un commentaire
Quelques indispensables pour dynamiser sa classe à l’ère du numérique
21 avril 2018 Par Laisser un commentaire
Vous êtes à la recherche d’applications qui vous soutiendront dans vos activités d’enseignement et transformeront la façon dont vous concevez vos ressources de formation? Isabelle Dremeau (consultante-formatrice chez Digital Learning), a évalué certains outils numériques et nous les partage dans «Une trousse aux 5 outils numériques pour les formateurs». Premièrement, pour soutenir l’enseignant dans sa […]
Des ateliers en balado vidéo à propos de Twitter et bien davantage
26 avril 2013 Par 1 commentaire
Les Bibliothèques de l’Université Joseph Fourier et de Grenoble INP (Institut Nationale Polytechnique) proposent des ateliers en « vodcast » sur des sujets fort intéressants. En m’y aventurant, j’y ai découvert Jérémie Grépilloux, ingénieur pédagogique au SIMSU (Service Informatique Mutualisé du Site Universitaire de Grenoble) qui a donné un atelier sur Twitter. Selon M. Grépilloux «Twitter ne […]
La facilitation graphique, une alternative à PowerPoint ?
20 avril 2012 Par 2 commentaires
Dans l’édition du mois de mars du magazine Jobboom, la journaliste Josée Malenfant évoque « Les dérives du PowerPoint », un peu comme nous l’avions fait dans le Perspectives SSF en novembre 2010. Si l’article rappelle les origines et la popularité du logiciel, il va assez loin dans l’analyse de sa grande influence, de la haine que […]
Utilisation de cartes mentales pour rendre les étudiants actifs
12 septembre 2011 Par Laisser un commentaire
Une expérience effectuée par une équipe de professeurs à la Faculté des sciences de la santé de Seton Hall University présente deux scénarios d’utilisation de cartes mentales visant à rendre les étudiants davantage actifs dans leurs travaux et apprentissages, l’un testé dans un programme de physiothérapie et le second auprès d’étudiants post-doctoraux. Le premier scénario […]
Aide à la prise de décision en ligne: le jeu sérieux rencontre la carte mentale
25 août 2010 Par Laisser un commentaire
Le site MakeUseOf présentait récemment une création de la BBC, soit Pinball, un outil d’aide à la prise de décision prenant la forme d’une machine à boules (pour ceux et celles qui ne savent pas de quoi je parle, cet appareil a précédé les jeux vidéos dans les arcades d’antan!) générant des cartes mentales. À […]
La carte conceptuelle, pour mieux orienter son apprentissage
28 avril 2009 Par 1 commentaire
Selon l’article de Martine Rioux, paru dans Infobourg, l’agence de presse pédagogique, du 24 avril 2009, la carte conceptuelle est un outil d’enseignement et d’apprentissage fort pertinent, qui gagnerait grandement à être mieux connu au Québec. Aussi appelée notamment carte heuristique ou carte mentale, cette méthode pédagogique permet de mettre en évidence concrètement les éléments importants et […]
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