Tendances techno à surveiller en 2018

Comme à chaque année, le mois de janvier est l’occasion de vous présenter les prévisions des experts pour l’année qui débute.  Cette année, Campus Technology a fait appel à un panel de quatre leaders en gestion des TI pour qu’ils lui fassent part des grandes tendances techno à surveiller en 2018.  Ceux-ci en ont recensé […]

8 propositions pour lutter contre la passivité numérique en éducation (Karsenti)

Dans le cadre de Ludovia #14 le 22 août dernier, le professeur Thierry Karsenti de l’Université de Montréal, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation, a présenté un pecha kucha où il propose quelques propositions pour combattre ce qu’il appelle la passivité numérique des apprenants: « …Qu’est-ce que la […]

Prévisions techno 2016: listes diverses et wiki Horizon

C’est le moment où nous sommes inondés de listes de prédictions quant à savoir quelles technologies en appui à l’enseignement pourraient être déployées dans l’année à venir. Bill Brandon de Learning Solutions Magazine estime qu’en 2016… la ludification, la vidéo en formation, l’infonuagique, les technologies mobiles et sociales, de même que les outils de développement […]

Éducation et justice sociale : une nouvelle dimension de la taxonomie de Bloom

Le recours à des approches pédagogiques intégrant l’utilisation de technologies (classe inversée qui implique souvent le visionnement de vidéos en ligne à la maison, BYOD – Bring Your Own Device), pose  la question de l’égalité des chances en éducation de façon plus directe. Les élèves risquent d’être traités inéquitablement  en raison de leur statut social […]

Apportez votre appareil (BYOD): le CÉGEP de Sherbrooke emboîte le pas

Dans la foulée du phénomène du BYOD (Bring Your Own Device) qui gagne en popularité depuis un bon moment déjà, le projet AVEC (Apportez Votre Équipement de Communication) du CÉGEP de Sherbrooke permet dorénavant à ses étudiants d’amener leur propre matériel informatique en classe (ordinateurs, tablettes, téléphones intelligents, etc.). Selon le conseiller pédagogique David Laplante, […]

Entre perspectives et réalités pédagogiques: le BYOD

L’École Branchée de l’Infobourg a publié tout récemment un dossier portant sur le phénomène du BYOD (« Bring Your Own Device ») et de ses impacts sur l’enseignement et l’apprentissage.   Le dossier est présenté comme suit: « Ce dossier vise à apporter un éclairage pratique et scientifique sur l’utilisation du « Bring Your Own Device » (BYOD). Il devrait […]

Horizon Report 2015: les défis du changement qui va en s’accélérant

La plus récente édition du Horizon Report, que nous vous avons déjà présenté par le passé, souligne les grandes tendances à surveiller à court (entre 1 et 2 ans), moyen (entre 3 et 5 ans) et long terme (5 ans et plus) relatives à l’adoption des technologies en soutien à la mission des universités américaines.  […]

Rapport de la Open University sur dix innovations qui ont le plus de chances de transformer la formation

Suggéré par Jean Goulet, vice-doyen à la formation de la Faculté des sciences, ces dix innovations seraient de celles qui sont déjà établies, mais n’ont pas eu encore une grande influence sur l’éducation ( « although already established to some extent, have not yet had what it describes as “a profound influence” on education » (Parr, […]

L’importance du design web adaptatif en formation en ligne et à distance

Un article en lien avec le sujet en titre sur le site eLearning Industry a attiré mon attention avec des chiffres plutôt révélateurs: à la fin de l’année 2014, il y aura 6,9 milliards forfaits mobiles actifs à travers le monde (93,5% du marché mobile mondial); l’utilisation du téléphone cellulaire a atteint 120% du marché […]

Des outils pour une classe multiplateforme

Dans la foulée du mouvement de l’environnement personnel d’apprentissage  que nous vous avons déjà présenté par le passé, le site de l’Infobourg a publié plus tôt cette semaine un article présentant 10 outils permettant de faciliter la gestion d’une classe multiplateforme. Ces outils sont utiles à connaître dans une perspective où un enseignant voudrait encourager […]