Pour que la technique du jigsaw ne soit plus un casse-tête

Il y a deux semaines, ma collègue Nathalie Lefebvre, conseillère pédagogique, a répondu à la demande d’un enseignant qui voulait en savoir davantage sur la technique d’apprentissage actif nommée « jigsaw ».  Dans l’un des outils développés par le Centre de pédagogie des sciences de la santé sur la variété des méthodes pédagogiques disponibles, le jigsaw est ainsi définit […]

De l’enseignement coopératif à l' »Apprentissage intégré au travail »

Affaires Universitaires consacre un long article à l’importance croissante que prend l’apprentissage expérientiel ou ce qu’il est désormais convenu de nommer l’ »apprentissage intégré au travail (AIT) » selon Enseignement coopératif et apprentissage en milieu de travail Canada, qui le définit comme « un modèle éducatif et un processus pédagogique qui intègre aux études des expériences d’apprentissage formelles […]

«Benchmarker» et observer la pédagogie inversée

«La classe inversée à l’université,… une pédagogie innovante à benchmarker!» et «Chasse à l’innovation pédagogique… l’oeil affûté du trappeur québecois!», sont deux billets qu’a proposé la semaine dernière ÉducPros, où se pose la question de reproductibilité de l’innovation pédagogique. Jean-Charles Cailliez y partage deux expériences de professeurs qui vivent la pédagogie inversée et ont accepté […]

Les Fab Lab, l’avenir du prototypage?

Alors que la firme Gartner estime que les ventes d’imprimantes 3D vont augmentées de 75 % l’an prochain et de 100 % l’année suivante, un concept prend de l’ampleur en France: les Fab Lab pour Fabrication Laboratories, un concept d’ateliers numériques ouverts né au MIT à la fin des années 1990, avec l’engouement pour le […]

Le « crowdsourced grading » : externaliser la sagesse de l’évaluation vers les étudiants

À la suite de la dépêche de Catherine qui tentait de découvrir les modalités d’évaluation derrière l’initiative MITx, je me suis intéressé à cette notion d’externalisation ouverte (crowdsourcing) de  l’évaluation.  Le crowdsourcing, la « pratique qui consiste pour une organisation à externaliser une activité, par l’entremise d’un site Web, en faisant appel à la créativité, à l’intelligence […]

Très tendance, la classe inversée

Depuis la rédaction de ma dépêche «Faire classe, mais à l’envers»,  le concept même de « flipped classroom » – ou si vous préférez de «classe inversée» – me hante et oriente nombre de mes recherches de veille. Voici  un aperçu de ce que j’ai pu lire (et entendre!) sur le sujet: Un texte de Karl […]

La semaine nationale de l’enseignement coopératif : des universités s’affichent

En cette semaine nationale de l’enseignement coopératif (du 20 au 26 mars 2011), l’Université d’Ottawa et l’Université Simon Fraser en profitent pour souligner la place qu’occupent ces programmes en leurs murs. Par le biais d’activités spéciales, de prix et de témoignages d’étudiants, ces universités ont profité de l’occasion pour faire connaître ces programmes de formation […]