Depuis cet automne, les « Metaversités » constitue une réalité pour des centaines d’étudiantes et d’étudiants qui se sont joints à une cohorte petite, mais croissante, qui suit des cours dans cette nouvelle dimension numérique :...
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Y a quelqu’un au bout du fil?
Il arrive quelques fois que le silence soit assourdissant. Particulièrement lorsqu’on prend la peine de lancer quelques perches et que l’autre personne ne semble pas les apercevoir. C’est un peu ce qui se passe...
L’Université de Sherbrooke investit… dans ses personnes...
C’est bien ce qu’il faut comprendre de l’article de Jean-François Comeau, directeur du Projet...
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Innovez en (techno-) pédagogie… ce n’est pas sorcier !
Lors de ma récente exploration du site Times Higher Education, j’ai repéré une publication qui pourrait vous inspirer. Elle porte sur les simulations et les laboratoires « à domicile » dans le contexte de la formation...
La pensée critique doit-elle être disciplinaire?
Comme plusieurs, j’ai été inspiré par cet article décrivant le travail en Suède de Philippe Longchamps, un enseignant en histoire d’origine québécoise (voire sherbrookoise) au niveau du développement de la pensée...