Application Diigo pour la collecte de renseignements et la préparation d’un débat

Dans le cadre d’un cours d’anglais qu’elle donne à l’ordre collégial, l’enseignante Mélanie Drouin a introduit l’utilisation de l’application Diigo afin d’aider ses élèves à mieux se préparer en vue d’un débat oratoire qu’ils devaient faire sur un sujet donné. Cette application pourra également être très utile à l’université, notamment dans divers programmes d’enseignement de […]

Application NexaMe pour connaître les thèmes forts ou émergents

Dans le cahier Les Affaires, secteur des communications, La Presse présente l’application de la semaine : NexaMe intégrée maintenant dans HootSuite. « Les entreprises soucieuses de bien exploiter leur présence sur Twitter ne sont pas à courts d’outils. NexaMe est un de ceux-là. Créée par la société montréalaire Nexalogie Environics, l’application web (www.nexame.com) permet de […]

L’UdeS membre de eduroam

Depuis mars 2012, l’Université de Sherbrooke est membre d’Eduroam («EDUcation ROAMing» ou en français,  éducation itinérante), communauté regroupant des milliers d’institutions d’enseignement à travers le monde, toutes dotées du même service sans fil public et sécurisé vers l’Internet, appelé « eduroam ». « La particularité de ce service est qu’il permet à un utilisateur (étudiant, employé, enseignant, personnel […]

L’enseignement international doit passer aussi par l’enseignement en ligne au Canada

Cela fait déjà plusieurs années qu’on peut lire dans des bulletins électroniques de Thot notamment (voir articles du 14 février 2011 et du 13 septembre 2010) comment les pays européens répondent aux besoins grandissants des pays émergents, comme l’Afrique et l’Asie, qui cherchent à former leur population et à augmenter leur niveau de connaissances. ils […]

Perceptions des professeurs et des étudiants quant à l’intégration des TIC en enseignement : une étude récente de la CREPUQ

Les professeurs peuvent pousser un soupir de soulagement : l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans leur enseignement est une démarche assez généralisée pour leur permettre de rester pro-actifs et en avance sur leurs étudiants à ce sujet. C’est ce que tend à démontrer une étude réalisée pour la Conférence des […]

Quand les élèves risquent de dépasser les maîtres…

Un article, de type publireportage, publié dans le Journal de Sherbrooke du 3 octobre 2012, a rapidement attiré mon attention de par son titre : « Séminaire de Sherbrooke. Une pédagogie novatrice dans un milieu ultra-moderne et techno ». Décrivant le virage très techno dont vient de se doter l’ordre secondaire du Séminaire, on peut notamment y […]

Nouvelles approches pédagogiques et technologique pour une didactique de la musique plus en harmonie

Par tradition, l’enseignement de la musique a été transmis par un maître expert dans son instrument à des élèves qui apprennent souvent davantage par imitation. C’est l’orientation des conservatoires à l’européenne. L’accent est souvent mis sur la performance, alors que dans les faits, 90 à 95 % des étudiants en musique vont plutôt enseigner par […]

Le Québec ne peut pas actuellement doubler ses admissions d’étudiants étrangers

En raison du faible taux de natalité qui a duré plusieurs années et qui limite maintenant le bassin d’étudiants aux études postsecondaires, les universités se sont tournées vers les étudiants internationaux pour maintenir un certain ratio de demandes d’admission. Ces étudiants peuvent soit arriver directement à l’ordre universitaire ou passer par un diplôme collégial afin d’être admis […]

Vidéos de l’Université de Poithiers autour de la thématique des appareils mobiles en apprentissage

Le site « tv » de l’Université de Poithiers met en ligne les diverses conférences et tables rondes qui ont eu lieu à l’été 2011 sur la thématique « Qu’apprend-on avec les réseaux sociaux numériques ». Bien qu’on perçoive l’approche plus européenne, plusieurs thématiques sont vécues de part et d’autre de l’Atlantique. En voici quelques-unes : Les […]

Appareils mobiles et gestion de classe : le guide du Centre de pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa

Devant la multiplicité des technologies portables et le fait que les étudiants s’y branchent en tout temps et donc pendant un cours, certains malaises se développent chez des professeurs universitaires par rapport à ces utilisations inopportunes. Il est évident que les enseignants sont plus en plus sollicités pour utiliser des approches novatrices en pédagogie.  Les TIC en font évidemment […]