Rendre l’étudiant plus actif et performant grâce à Twitter

Un article publié dans le Journal of Computer Assisted Learning fait état d’une expérience menée par un groupe de chercheurs provenant de trois universités américaines visant à mesurer l’impact de l’intégration des médias sociaux dans un cours de 1er cycle en médecine.  L’hypothèse prévoyait que les étudiants utilisant les médias sociaux dans leurs activités (n […]

De communauté d’information à communauté d’apprentissage (et vice versa)

Passionnant article de Nathalie Collard paru hier dans Cyberpresse.ca: « Le journalisme de demain aujourd’hui ».  Mme Collard est au « Festival » South by South West (SXSW) à Austin, au Texas (un genre de Festival Sundance des nouveaux médias, doublé de conférences).  Allez, hop!  On lit l’article en remplaçant mentalement « journaliste » par « enseignant » […]

Tendances d’utilisation des mobiles au Québec

Je consultais avec intérêt ce midi le blogue du CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations) qui rapportait la publication d’un troisième fascicule gratuit dans la série « NETendances » intitulé Un fort potentiel pour l’Internet mobile au Québec (format PDF).  On y retrouve notamment des statistiques récentes qui font état de la croissance de l’utilisation des appareils […]

Un nouveau réseau social collaboratif avec Quora

Je découvre depuis peu le « petit nouveau » dans l’univers des réseaux sociaux, soit le service Quora, qui cherche à se démarquer des réseaux existants en priorisant la qualité des échanges entre ses membres.  Ce dernier fonctionne autour de thématiques par des questions précises posées par des membres, auxquels d’autres membres répondent et qui sont alors […]

« Curator », éclaireur, rédacteur-en-chef ou veilleur? Une vieille tendance?

Récemment, j’ai croisé souvent les terme « curator » et « Content Curation » lors de ma veille. Comme ici (voir tendances no. 7 et 8).  À en croire le buzz, ce serait la prochaine étape du Web, alors que les « curators » remplaceraient les blogueurs.  Chose sûre, plusieurs plate-formes se développent pour accommoder […]

Edudemic.com: réseaux sociaux en enseignement supérieur

J’ai découvert par @MarcAndreCaron le site Edudemic.com, dont je n’avais jamais entendu parler bien qu’il soit en ligne depuis avril 2010.  Son mandat est de couvrir la façon dont le monde de l’éducation – particulièrement l’enseignement supérieur – utilise les réseaux sociaux. Avec son ton badin, ses rubriques bien pensées (« Ultimate Guides », « […]

Twitter, un outil de développement professionnel?

Dans un billet sur son site Social Media for Working and Learning, la blogueuse Jane Hart présente sa conception de Twitter en tant que service devenu un outil indispensable pour son propre développement professionnel.  Suivre sur une base quotidienne les plus récents développements en lien avec une thématique ou une industrie particulière,  le réseautage avec […]

L’ordinateur: l’outil numéro un des réseaux sociaux

Le site Technaute de Cyberpresse rapporte les résultats d’une enquête auprès d’internautes en France faisant état, notamment, de l’utilisation des appareils mobiles en lien avec le web social.  L’enquête révèle que l’ordinateur est de loin la plus importante porte d’entrée aux sites de réseautage social tels Facebook, Twitter et autres services comparables, (93% des gens interrogés).  […]

8 scénarios d’utilisation de Twitter pour les éducateurs innovants

À la suite des questions posées par ses collègues, dont Marc Prensky, la blogueuse Lisa Nielsen rapporte dans un billet paru en octobre dernier sur le site Tech & Learning une liste de raisons pour lesquelles elle utilise Twitter : pour communiquer rapidement à son lectorat ou à ses étudiants les toutes dernières mises à jour […]

Une expérience de travail collaboratif avec des étudiants en génie: bilan de mi-parcours

Dans un billet sur son blogue, Jean-Marie Gilliot, un enseignant-chercheur en informatique (Département informatique de Télécom Bretagne) qui s’intéresse aux outils soutenant la pédagogie universitaire rapporte les résultats de mi-parcours d’une expérience de travail collaboratif mis en place avec des petits groupes d’étudiants en génie, où des outils de recherche en ligne (Google), d’écriture collaborative (Etherpad […]