De multiples stratégies pour la formation hybride ou «blended learning»

Poussé par mon collègue Marc Couture, un billet de Dominic Leblanc qui fait état d’un projet de la compagnie Better Lesson, qui oeuvre en technologies éducatives. «53 stratégies pour se familiariser avec l’apprentissage mixte en vidéos» présente le projet Master Teacher Project qui a permis à Better Lesson d’identifier plus d’une dizaine d’enseignants américains considérés […]

Des applications à caractère pédagogique provenant de nouveaux joueurs

La compagnie Devry a annoncé les applications retenues de son EdTech Incubator, inauguré en septembre 2014.  Devry cherche à attirer les start-ups les plus prometteuses en les aidant à développer leurs produits pour les rendre à maturité. « La capacité de l’application à proposer des approches innovantes en éducation et en enseignement ainsi que les retombées positives […]

Pédagogique-Technologique: l’incontournable mariage à la base de la formation à distance

La qualité et l’efficacité d’un cours à distance repose sur l’équilibre à créer entre les ressources pédagogiques et les moyens technologiques indispensables à la réalisation du projet de formation. C’est ce que nous rappelle Christine Vaufrey dans «Médias et formation en ligne: évitons les séries B» avec force détails. Depuis les premiers cours par correspondance […]

Réussir son MOOC: mode d’emploi

Depuis leur apparition en 2008, les MOOC ont fait couler beaucoup d’encre et nombre de projets avec! Si certains s’y sont cassé les dents, d’autres en ont fait leur principal objet de recherche. C’est le cas de Mathieu Cisel qui propose aujourd’hui une courte vidéo sur comment réussir son MOOC. Pour Matthieu Cisel, réussir un  […]

Ce qu’est et ce que n’est pas la différenciation pédagogique

Marc me propose un article de Katie Lepi d’Edudemic comme base pour un futur Face et pile sur la différenciation pédagogique.  Le projet a du mérite, mais l’article est intéressant en lui-même… si ce n’est que l’infographie proposée m’apparaît très « bruyante », voire difficilement lisible.  En fait, elle n’apporte rien.  Reste que les caractéristiques qui font […]

Quelle est la nature de votre contribution à un article scientifique? Changement à l’horizon dans l’édition savante

On ne trouve pratiquement plus d’articles scientifiques signés par un seul auteur. Au contraire, les signatures multiples sont légion, un phénomène en grande partie attribuable à l’émergence de recherches collaboratives d’envergure nationale et internationale. Comment alors savoir qui a fait quoi dans la recherche rapportée dans un article? Même si l’ordre des auteurs est censé […]

10 conseils (et un MOOC) à ne pas négliger pour réussir son MOOC

Avec le développement des MOOC en France, le site Educpros.fr a interrogé trois concepteurs de MOOC afin d’établir une liste de dix recommandations à l’intention des professeurs tentés de se lancer dans l’aventure.  Rémi Bachelet, maître de conférence à Centrale Lille, créateur du MOOC « Gestion de projet »; Christine Vaufrey, consultante et co-créatrice de plusieurs MOOC, pour […]

Un MOOC pour mieux enseigner avec le numérique

Le 30 avril prochain débutera «Enseigner et former avec le numérique», un MOOC produit par les Écoles Normales Supérieures de Lyon et de Cachan et coordonné par le professeur Éric Bruillard. «L’objectif de ce cours est de faire le point sur l’enseignement et l’apprentissage avec les technologies informatiques : d’une part fournir un tour d’horizon […]