Les programmes de langues rétrécissent comme peau de chagrin au Royaume-Uni

Le nombre d’universités offrant des programmes de langues modernes a chuté de 59% entre 2000 et 2013, passant de 105 à 62 et on s’attend à ce que la baisse se poursuive au cours de la prochaine décennie, avec 40% de fermetures de départements de langues. Moins de diplômés en langues signifie moins d’enseignants en […]

Les programmes en arts et en sciences humaines disparaîtront-ils des universités?

L’insuffisance des fonds dans le financement des universités est devenue LE souci des administrateurs universitaires.  Pour y faire face, diverses solutions sont mises de l’avant. Il y a l’inévitable augmentation des frais de scolarité, comme au Royaume-Uni et en Australie, par exemple.  En Angleterre, seulement, [s]tudent tuition fees for students in England increased from £1,000 […]

Les sujets de recherche des étudiants boursiers en sciences humaines

Brent Herbert-Copley, vice-président du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) – secteur « Capacité de recherche » signe un article dans le Globe and Mail du 23 janvier 2013.  Cette fois, il se penche sur les sujets de recherche des boursiers du CRSH. Le CRSH octroie annuellement environ 3 000 bourses de recherche […]

La formation en sciences humaines : toujours à justifier! Jusqu’à quand?

L’actualité du 15 novembre comporte un article auquel la journaliste Isabelle Grégoire a donné un  titre provocateur : Sciences molles, avenir mou? L’article tente de mettre en valeur les formations en sciences humaines comme quoi elles peuvent conduire à des postes intéressants : chefs d’entreprises, publicitaires, directeur de la recherche et de l’intelligence du marché, journalistes, députés…  […]

Des débouchés-modèles en sciences humaines

L’actualité fait paraître les portraits de cinq personnalités d’horizons multiples qui ont en commun d’avoir étudié en sciences humaines et en arts : Louise Richer, directrice générale de l’École nationale de l’humour (ENH), Bac en psychologie (UQAM, 1976) Maxime Durand, historien à Ubisoft, Bac en histoire (Université de Montréal, 2010) Jean-Luc Mongrain, journaliste et animateur de télévision, Bac […]

La valeur des études en sciences humaines en cette ère de « professionnalisation » – Prise 2

Certaines universités britanniques (Winchester, Exeter, Birmingham, Kent and King’s College London) ont récemment commencé à offrir des diplômes en sciences humaines. Dans l’article qu’il signe dans Times Higher Education du 11 octobre 2012, le professeur Nigel Tubbs, qui enseigne la pensée philosophique et éducationnelle au Département Education Studies and Liberal Arts, à l’Université de Winchester, […]

Un « camp d’été » pour futurs étudiants en sciences humaines à l’Université Stanford

L’Université Stanford lance cet été son programme « Summer Humanities Institute« , une université d’été d’une durée de trois semaines destinée à une cinquantaine d’étudiants du secondaire, triés sur le volet et intéressés par des études en sciences humaines. Les responsables ne cachent pas les visées promotionnelles d’une telle initiative, espérant que l’expérience vécue par ces étudiants […]

Les Ph.D. en sciences humaines : les universités américaines s’activent

La durée réelle des Ph.D. en sciences humaines est décriée depuis fort longtemps.   Voici qu’un groupe de professeurs d’expérience de Stanford, préoccupés par la question, ont produit un document (disponible ici) dans lequel ils exposent les étapes nécessaires pour transformer la formation doctorale à Stanford.  Ce document servira de base à une discussion de groupe […]