Quand un MOOC se casse la gueule

Ça ne s’invente pas.  Alors même que le monde universitaire a les yeux tournés vers les MOOC pour voir si le modèle tient la route, Georgia Tech lance sur Coursera un MOOC intitulé « Fundamentals of Online Education: Planning and Application » donné par une jeune enseignante ayant apparemment peu d’expérience.  Bien sûr, de nombreuses personnes intéressées par […]

Le «storytelling» : une puissante stratégie d’apprentissage

S’appuyant sur des  recherches en pédagogie, en neuroscience et en andragogie, madame Sally-Ann Moore écrit dans «Utilisez le storytelling dans le e-learning», que la narration de conte, par son pouvoir d’évocation, est une puissante stratégie pour faire apprendre. Selon madame Moore, intégrer histoires et récits à des modules d’enseignement permet aux apprenants de mieux retenir les […]

Une douzaine de tendances pour 2013

Lapresse.ca publie ces jours-ci le dossier « 50 tendances pour 2013 » dans des domaines aussi variés que l’actualité, l’international, les affaires, l’emploi,  la techno, les arts, les sports, la bouffe, le décor, les voyages.  Quelques unes nous intéressent particulièrement, notamment en matière de technologie et de perspectives d’emploi : Le gouvernement ouvert: « Le gouvernement […]

Pourquoi les professeurs doivent aussi être des conteurs ?

Soit la parabole juive suivante : « On raconte qu’une grande dame autrefois admirée pour sa grande sagesse était tombée dans l’indigence et l’oubli.  Elle allait de par les chemins, traînant sa vieille carcasse, les vêtements déchirés et presque nue, sale et flasque.  Les gens lui fermaient leurs portes, changeaient de trottoir et éloignaient leurs […]

Compte-rendu de l’activité Lendemain de veille: « Amène ta vidéo pédagogique ! »

Le jeudi 22 novembre 2012 s’est tenu l’une des activités déjeuner-discussion du Service de soutien à la formation que nous appelons nos « Lendemains de veille ».  À la suite du dossier vidéo paru dans le Perspectives SSF, la thématique retenue cette fois-ci était celle de la vidéo utilisée en contexte d’apprentissage. VISIONNEMENT Des collègues […]

L’art de l’explication simplifiée par Lee Lefever

Lee Lefever, à l’origine de la série de capsules vidéo explicatives «In plain English» disponibles sur le site CommonCraft.com et que nous avons déjà présenté dans un article précédent sur L’éveilleur, vient de faire paraître un livre ayant pour titre The Art of Explanation: making your ideas, products, and services easier to understand. Dans cet ouvrage, […]

Jack Koumi et la scénarisation pédagogique de vidéos

En préparant notre dossier sur l’utilisation de la vidéo en formation pour le dernier Perspectives SSF, j’ai découvert le site de Jack Koumi, « consultant et formateur indépendant en scénarisation et production de média éducatif pour l’enseignement supérieur et la formation des enseignants » [traduction libre]. Koumi a travaillé 22 ans à la BBC Open […]

Initiation en ligne à la scénarisation pédagogique… de cours en ligne

Un article dans Thot Cursus nous fait découvrir « Scénariser un module de formation« , une courte et efficace formation en ligne permettant à des enseignants de s’initier à la scénarisation pédagogique de modules de formation en ligne [la mise en abyme est intéressante].  Elle a été développé par Cecile Deruy et Sophie Ferrandino, des consultantes indépendantes […]

Reacting to the Past : des jeux de rôle pour enseigner l’histoire des idées… et plus

Grâce à un article du Chronicle of Higher Education, je découvre avec intérêt la gamme de jeux de rôle pédagogiques «Reacting to the Past » que ses créateurs et certains commentateurs semblent considérer comme une méthode à part entière, voire une « révolution » pédagogique.  La formule semble avoir été développée à la fin des […]