Un point de vue sur les limites des portfolios

Dans une article intitulé « The limitations of portfolios« , sur le site Inside Higher Ed, trois auteurs critiquent fortement le recours aux portfolios électroniques comme principal moyen d’évaluation des apprentissages. Leur critique s’appuie sur trois limites qu’ils perçoivent des portfolios : Il est difficile, voire impossible, de standardiser l’évaluation des portfolios, ce qui fait que les évaluations ne […]

Le portfolio numérique en appui aux parcours de professionnalisation à l’UdeS?

J’ai appris à l’occasion d’une réunion des responsables du PIF à la Faculté de génie la semaine dernière qu’une variante du portfolio numérique (sous forme de partage de documents en format Word et d’autres formats similaires) avait fait l’objet d’expérimentation en tant qu’outil d’encadrement et d’évaluation auprès des étudiants. Kenneth Johns a présenté de façon […]

Le portfolio enseignement : mette en valeur ses compétences pédagogiques de professeure, professeur

Le Centre pédagogique (Centre for Learning and Teaching) de l’Université Dalhousie offre aux professeurs un atelier sur la constitution d’un portfolio mettant en valeur leur enseignement.  La Politique de promotion de la qualité de l’enseignement comportement un volet Valorisation de l’enseignement dans lequel l’Université exprime son désir de voir les compétences pédagogiques des professeures et […]

Moodle 2.0 et portfolio numérique

La sortie anticipée de la version 2.0 de Moodle, prévue d’ici la fin de l’année 2009 (selon les dernières prévisions…), présente plusieurs améliorations ainsi que l’ajout de nouvelles fonctionnalités.  À noter plus particulièrement: la possibilité d’établir des liens entre la plateforme Moodle et des services externes par le biais d’interfaces standardisées de programmation (des « APIs », […]