Des ateliers pour développer ses compétences en FAD

À l’heure où le Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke lance son dispositif d’autoformation «Enseigner à distance à l’UdeS», le Réseau d’Enseignement Francophone à Distance du Canada (REFAD) propose des ateliers de développement professionnel en formation à distance. Les thèmes abordés: Développement des usages co-créatifs des TIC tout au long de […]

Certifications alternatives: documenter plus finement les apprentissages des étudiants

Nous avons traité des MOOC, des badges, des portfolios numériques.  Voilà que ces diverses technologies se combinent en une tendance de plus en plus lourde.  Alors que les articles sur les modes de certification alternatifs se multiplient, le Chronicle of Higher Education consacre un dossier complet à cette question dans son numéro du 14 septembre 2015. […]

Candidats sans diplôme universitaire: « Employeurs, gardez l’esprit ouvert »

C’est ce que recommande Mandy Gilbert, PDG d’une agence de recrutement torontoise, dans un article du Financial Post dans un article qui s’adresse clairement aux cadres et aux responsables en ressources humaines.  Elle explique que plusieurs jeunes Y (ou Z) choisissent de ne plus aller à l’université, notamment dans les filières technologiques et créatives.  Ils préfèrent obtenir […]

Microcertification et portfolios: plus qu’une mode… une menace?

Chez Udacity, on les appelle « nanodiplômes » (nanodegrees), tandis que chez Coursera on parle de « microdiplômes » (microdegrees).  Ils ressemblent aux certificats de compétence ou aux programmes courts d’avant, mais certains voient dans ces parcours accélérés des menaces directes à la formation universitaire telle qu’on la connaît. Les fournisseurs de formation développent ce type de curriculums avec […]

Faire valoir ses compétences doctorales avec le portfolio MyDocPro

En France, l’ABG (Association Bernard Gregory), bien connue pour ses actions en vue de faciliter l’insertion professionnelle des diplômés d’un Ph.D., vient de lancer un portfolio électronique, le MyDocPro, qui permet aux docteurs de se constituer un portfolio de compétences en piochant dans différents items. Ils peuvent ainsi se forger plusieurs profils afin de mettre […]

Compétences technopédagogiques des enseignants: quels constats?

J’ai lu avec intérêt les résultats d’une enquête sur les compétences technopédagogiques des enseignants du primaire et du secondaire de la commission scolaire des Affluents, rapportés par Audrey Miller sur le site Infobourg.  Le rapport détaillé en format PDF est disponible pour téléchargement sur le site du RÉCIT. On y découvre notamment que la perception […]

Top 100 des technologies éducatives : version 2014!

Le 22 septembre dernier était publiée la liste du «Top 100 Tools for Learning 2014». Cette liste, produite à partir des résultats d’une enquête portant sur l’utilisation d’outils technologiques en enseignement a été réalisée auprès de 1038 professionnels du milieu de l’éducation issus de 61 pays différents. Cette liste produite annuellement depuis 2007 permet d’avoir […]