Des outils simples pour créer des jeux vidéo

Les vertus pédagogiques de la conception de jeux vidéo sont-elles encore à démontrer?  Les écoles Quest to Learn, dont L’éveilleur a déjà parlé à quelques reprises, basent tous leurs programmes d’études sur ces vertus. Dans un article, auquel Ludovia.com faisait référence, Damien Djaouti nous présente un inventaire de quelques outils  permettant la conception de jeux […]

Une école, deux écoles… Pour les natifs numériques!

Sherbrooke 2009: des veilleurs veillent sur le phénomène des natifs numériques. On cherche, on fouille, on trouve… On cite Prensky et ses détracteurs… Ça bouillonne dans la marmite, on le sent bien!  Quelques titres pour vous rafraîchir la mémoire : «Et pour faire suite à ce qu’on disait», «Mémoires et thèses sur les jeux sérieux», […]

Les étudiants natifs numériques préfèrent les cours en présentiel

Le Times Higher Education rapporte les conclusions d’une étude (PDF) de la firme Higher Education Strategy Associates sur l’état du e-learning dans les universités canadiennes en 2011. La conclusion-choc? Les étudiants, tous natifs numériques qu’ils soient, ne sont pas vraiment emballés par le e-learning et ils apprécient généralement davantage les cours magistraux. Les ressources électroniques […]

« Université numérique vs campus numérique »

« Ouverture et mobilité », tel était le thème de la 8ième édition de l’université d’été Ludovia qui prenait fin jeudi 1er septembre 2011 et dont a déjà été extraite une petite dépêche autour de la classe virtuelle. Variation sur le même thème, voici les grandes lignes de la synthèse d’une  table ronde interactive intitulée : […]

Cathy Davidson changera-t-elle le système scolaire américain ?

Il y a un certain temps que les membres de la cellule de veille du SSF suivent le travail de Cathy N. Davidson, professeure de littérature de l’Université Duke, visionnaire quant aux apports du numérique à la formation et à la collaboration interdisciplinaire. Or, il semble que nous ne soyons pas les seuls…  Vérifiant ses disponibilités […]

Littératie numérique : une excellente traduction de Digital Literacy

L’expression Digital Literacy revient de plus en plus régulièrement dans la littérature spécifique à l’éducation.  Sylvie Hallé a écrit le 15 décembre 2010 une très bonne dépêche  sur le sujet (Rapport du Réseau Éducation-médias sur la littératie numérique au Canada).  Je verse ici un exercice de réflexion et de style pour justifier la traduction de Digital […]

Livre blanc de l’Université de Genève sur la relation éthique et plagiat dans les travaux étudiants

Lors de sa visite à l’Université de Sherbrooke, Mme Michelle Bergadà nous a remis quelques exemplaires d’un rapport (nommé Livre blanc) publié par la Commission Éthique -Plagiat de l’Université de Genève : La relation éthique-plagiat dans la réalisation des travaux personnels par les étudiants.  Bien que ce rapport date d’avril 2008, son actualité est toujours vivante […]

Tendances d’utilisation des mobiles au Québec

Je consultais avec intérêt ce midi le blogue du CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations) qui rapportait la publication d’un troisième fascicule gratuit dans la série « NETendances » intitulé Un fort potentiel pour l’Internet mobile au Québec (format PDF).  On y retrouve notamment des statistiques récentes qui font état de la croissance de l’utilisation des appareils […]

Rapport du Réseau Éducation-médias sur la littératie numérique au Canada

« En réponse à la consultation sur l’économie numérique lancée en mai 2010 par le ministre de l’Industrie du Canada, le Réseau Éducation‐Médias a rendu public le 7 juillet dernier, un mémoire d’une cinquantaine de pages, intitulé :  Littératie numérique au Canada : de l’inclusion à la transformation ». Philippe Cazeneuve en fait le résumé sur […]

Former de futurs professionnels à l’utilisation responsable des réseaux sociaux

Lorsqu’on parle de compétences informationnelles à faire développer par les étudiants , on pense spontanément  à la recherche et à la diffusion d’information sur Internet.  Or, la popularité exponentielle des réseaux sociaux entraîne une nouvelle dimension à considérer : conscientiser les étudiants à l’image qu’ils véhiculent d’eux-même sur Internet et aux impacts qu’elle pourrait avoir […]