L’Université de Montréal offrira un nouveau certificat en enquête et renseignement

La Faculté de l’éducation permanente (FEP) de l’Université de Montréal prévoit offrir dès l’automne 2018 un certificat en enquête et renseignement. Ce certificat permettra à ses diplômés de mener diverses activités d’enquête dans les secteurs public et privé. « Les formations actuelles se concentrent surtout en matière criminelle. Il faut des expertises relatives au droit civil, […]

Le numérique sera un défi important pour les entreprises et leur organisation au cours des cinq prochaines années

Le 30 janvier 2018, Québec International, de concert avec la Coalition FORCE 4.0, dévoilait les résultats d’une enquête portant sur les défis liés à la transformation numérique auprès de 300 travailleurs et 175 dirigeants d’entreprise. Selon les résultats de l’enquête, les travailleurs et les dirigeants seraient conscients du défi, mais mal préparés. Faits saillants : […]

Les universités seront-elles prêtes à affronter les changements globaux à venir?

D’après les 830 participants d’un webinaire international tenu le 24 janvier dernier, les universités feront face à des changements majeurs dans les décennies à venir: 49 % étaient tout à fait d’accord avec l’énoncé; 45 % étaient d’accord; seuls 2 % étaient fortement en désaccord . Mais interrogés à savoir si leurs institutions étaient prêtes […]

Quatre tendances pour la formation en ligne en 2018

Selon les experts, les inscriptions à des programmes de formation en ligne professionnalisants continueront d’augmenter en 2018 aux États-Unis. La formation en ligne est en pleine croissance, alors que les étudiants sont à la recherche d’alternatives flexibles aux cours traditionnels offerts sur les campus.  Voici quatre tendances concernant la formation en ligne pour 2018. 1. […]

Partenariat du Service de police de Toronto avec l’École d’éducation permanente G. Raymond Chang de l’Université Ryerson

Le Service de police de Toronto annonçait le 22 janvier dernier par communiqué un partenariat avec l’École d’éducation permanente G. Raymond Chang de l’Université Ryerson. Ce nouveau partenariat a pour objectif d’offrir aux membres du Service une série de formations portant sur divers sujets allant de la diversité et de la façon d’éviter les préjugés […]

De nouvelles menaces technologiques guettent-elles les universités?

Article suggéré par ma collègue Sonia Morin.  Intéressant en ce début d’année de se faire rappeler en quoi la rapidité des changements technologiques est en train de secouer les fondements même de l’université telle que nous la connaissons. Subhash Kak est professeur d’ingénierie à la Oklahoma State University.  Il s’inquiète de la lenteur de réaction […]

Douze indicateurs clés de performance associés à l’utilisation des technologies en transfert de compétences

Menée par l’équipe de recherche de Olivier Caya, professeur agrégé en systèmes d’informations à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke, Romuald Messina, président m.i.4.D In et leurs collaborateurs, une récente étude rassemble des témoignages et expériences de quatre entreprises manufacturières du Québec qui ont implantés des outils numériques de transfert des compétences au cours […]

Deloitte lance un appel à l’action pour les RH et les chefs d’entreprise

Les organisations font face à un contexte de changement pour leur main-d’œuvre. L’enquête du groupe Deloitte mené auprès de plus de 10 000 dirigeants d’entreprises et des ressources humaines de 140 pays soulève 10 domaines sur lesquels les entreprises doivent se concentrer pour mieux organiser, gérer et développer leur capital humain. Les nouvelles technologies progressent […]

Pour des acquis d’apprentissage (learning outcomes) vraiment utiles dans la vie…

Oui, encore elle!  En tentant d’en savoir plus sur le plus récent livre de Cathy Davidson, je suis tombé sur ce texte du mois d’août dernier qui n’est pourtant pas en lien avec sa monographie.  Une fois de plus la dame inspire. Cette fois-ci, Davidson s’attaque à la frustration des professeurs face aux acquis d’apprentissage […]

Il resterait des emplois malgré l’intelligence artificielle

Si l’on doit en croire des auteurs et « futuristes » qui tentent tant bien que mal à prédire l’avenir du développement de l’intelligence artificielle (IA), celle-ci viendrait éventuellement remplacer l’humain à plus ou moins longue échéance, laissant en plan un très grand nombre de travailleurs qui se trouveraient alors sans emploi.  Un article paru plus tôt […]