Teaching in a Digital Age (livre ouvert de Tony Bates)

Alors que Tony Bates annonçait plus tôt cette année qu’il prenait sa retraite de son travail en tant que consultant et qu’il allait continuer à écrire sur le sujet de la formation à distance, son livre ouvert (« open textbook ») intitulé Teaching in a Digital Age portant sur l’enseignement dans l’ère numérique est maintenant accessible en […]

Documents numériques augmentés produits au Québec

Ma collègue Sonia me pousse cette nouvelle provenant du blogue du réseau français CANOPÉ qui présente une plateforme facilitant la numérisation de documents dits « augmentés », intégrant les possibilités offertes par le langage HTML5 (documents incorporant du texte, des images, des vidéos et des objets interactifs), utilisables sur les portables et appareils mobiles.  La plateforme MOTTO, […]

Ce que des enseignants souhaitent d’une classe numérique

Mon collègue Marc m’a transmis cet article de la blogueuse et formatrice d’anglais langue seconde Sylvia Guinan: « Top 10 things teachers want from their digital classrooms ». «Yes…The digital classroom. Yes, it is here, even if you can’t see it. It’s in the minds of your students, even if you make them switch off […]

Guide de conception et d’utilisation du manuel numérique universitaire

Sonia Morin m’a informé de la récente parution d’un guide de conception et d’utilisation du manuel numérique universitaire, produit par le réseau des Universités du Québec. Ce guide se veut un outil de référence pour tous les enseignants voulant produire un manuel de cours mais qui cherchent à en savoir davantage sur les moyens de […]

Cours de culture numérique en vidéo

Hervé Le Crosnier, enseignant-chercheur à l’Université de Caen, dispense depuis plusieurs année un cours sur la culture numérique. Ce cours est filmé et mis en ligne par le Centre d’Enseignement Multimédia Universitaire (CEMU) et Canal U depuis 2009. L’édition 2012-2013 de ce cours, divisée en une vingtaine de vidéos d’environ une heure, aborde plusieurs sujets […]

Faut-il vérifier si les étudiants font les lectures obligatoires?

Le professeur Todd Pettigrew, qui tient une chronique dans le Macleans On Campus, réagit à l’apparition d’une technologie permettant de vérifier si les étudiants ont lu les textes numériques recommandés. Pettigrew explique qu’il n’en veut pas. D’abord, parce que le système n’est pas au point, mais aussi pour des questions de vie privée: More worrisome, […]

Des ateliers en balado vidéo à propos de Twitter et bien davantage

Les Bibliothèques de l’Université Joseph Fourier et de Grenoble INP (Institut Nationale Polytechnique) proposent des ateliers en « vodcast » sur des sujets fort intéressants. En m’y aventurant, j’y ai découvert Jérémie Grépilloux, ingénieur pédagogique au SIMSU (Service Informatique Mutualisé du Site Universitaire de Grenoble) qui a donné un atelier sur Twitter. Selon M. Grépilloux «Twitter ne […]

Microsoft s’associe à Barnes & Noble pour le développement de la liseuse électronique Nook, de même que la division « College » du libraire

Microsoft s’attaque au marché du livre numérique et investit 300 millions de dollars américains dans une filiale nouvellement créée à la suite de son association avec le libraire et détaillant américain Barnes & Noble. Microsoft sera donc co-responsable du développement de la liseuse. Le partenariat établit que Microsoft aura « une participation de 17,6 % dans la […]

MITx : inscriptions ouvertes et plus d’info sur les modes de formation et d’évaluation

C’est parti! Quiconque le souhaite peut désormais s’inscrire ici gratuitement au premier cours ouvert en ligne de MITx qui permettra d’obtenir une accréditation : 6.002x: Circuits and Electronics qui débutera en mars prochain.  Une vidéo promotionnelle (2 min 33) annonce le cours. Si l’annonce d’avant Noël avait fait bien des vagues, surtout en raison de plusieurs […]

Une classe en sciences humaines sans papier : expérience en cours de la Vitrine technologie-éducation

Dans le cadre d’une expérience qu’elle a lancée, la Vitrine technologie-éducation (VTE) invite les enseignants à « relever le défi de la classe numérique en Sciences humaines, une classe « sans papier », en composant collectivement un cartable numérique constitué de manuels scolaires ou livres numériques, de documents numérisés ou d’origine numérique pertinents et d’une collection d’applications […]