Plagiat – Rappel de quelques éléments clés dans la lutte antiplagiat

Dans une courte entrevue (à peine plus de 3 min. sur 5), la présidente de l’Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académiques (IRAFPA), la professeure Michelle Bergadaà, nous fait part de sa vision sur quelques enjeux de la lutte antiplagiat et antifraude.  En voici trois. Sur l’attribution de ses […]

Un peu de justice réparatrice dans le traitement des délits académiques

La professeure Martine Peters a posté sur la page facebook de son groupe de recherche sur l’intégrité académique, le GRIA, un lien vers un article sur trois institutions d’enseignement supérieur de l’Alberta qui recourent à des éléments de la justice réparatrice pour traiter des délits académiques.  En effet, l’Université d’Alberta, l’Université MacEwan et le NAIT […]

Michelle Bergadaà en conférence à l’Université de Sherbrooke

Le 6 février prochain, la professeure et spécialiste des questions de plagiat et de fraude académique donnera une conférence portant le titre de Plagiat et fraude académiques : Quand parler, c’est agir. Dans sa conférence, Mme Bergadaà abordera plusieurs éléments d’intérêt qui permettront de mieux comprendre la mission de l’Institut International de Recherche et d’Action sur […]

Quels sont les cas de violation confirmée au niveau des organismes subventionnaires fédéraux?

On a récemment porté à ma connaissance un rapport résumant les dossiers de violation confirmée dans le contexte des demandes et des attributions de fonds des trois fonds, rapport couvrant la période du 5 décembre 2011 au 31 mars 2016.  Le rapport a été produit par le Groupe sur la conduite responsable de la recherche […]

L’Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académique se structure

Créé le 18 juin 2016, l’Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académique a pris quelques mois pour se structurer et il est maintenant accessible en ligne : https://responsable-academia.org/. Organisation Il est présidé par la professeure Michelle Bergadaà, spécialiste de la question du plagiat et de son traitement.  Il comprend un […]

5 maladies affectant l’édition scientifique

Nouvellement nommé rédacteur en chef à The Leadership Quaterly, John Antonakis, psychologue, se penche sur les problèmes qui touchent le monde de l’édition scientifique sous un angle inhabituel : il les présente comme des maladies et fait appel aux chercheurs, éditeurs et bailleurs de fonds pour prévenir, diagnostiquer et traiter 5 maladies dont souffrirait ce champ […]

Comment rédiger un texte scientifique avec intégrité : un guide de l’ORI (Office of Research Integrity)

Soucieux de favoriser la conduite intègre en recherche, notamment en rédaction scientifique, l’Office of Research Integrity (ORI) a publié en 2003 le guide Avoiding plagiarism, self-plagiarism, and other questionable writing practices: A guide to ethical writing, dont l’auteur était Miguel Roig, professeur à la St. John’s University.  Après avoir été révisé une première fois en […]

Plagiat – Fraudeurs en série et réhabilitation

Le 8 avril dernier, Le Monde publiait un article de Jean-Luc Mélenchon sur l’affaire Rigaux. Rigaux, c’est Dominique Rigaux, une professeure d’histoire de l’Université de Grenoble, dont les publications ont fait l’objet de deux rapports (2014 et 2016 – pas trouvé) produits selon la méthode développée par la professeure Michelle Bergadaà qui mettent en lumière […]

Plagiat : un nouveau livre de Michelle Bergadaà

La spécialiste suisse du plagiat, la professeure Michèle Bergadaà vient de publier Le plagiat académique : comprendre pour agir. Voici le résumé de l’éditeur : Le traitement du plagiat dans l’univers académique paraît insurmontable car il renvoie l’académique et le juridique dos à dos. Cet ouvrage propose une méthodologie concrète de compréhension et d’action tant pour les […]

Publications scientifiques : comment faire face à la surabondance

Comment faire face au fait que la somme des données (data) disponibles dépasse la capacité d’une discipline à l’absorber? La multiplication exponentielle des publications scientifiques provoque de nombreux effets indésirables, dont ceux-ci : l’impossibilité de se tenir à jour : des tonnes d’articles publiés ou versés dans leur forme de travail chaque jour; l’impossibilité de se fier aux […]