EDGEX 2012: conférence sur la recherche en pédagogie émergente

Je découvre depuis peu la série de conférences EDGEX, qui a pour objectif  de rassembler des conférenciers qui innovent dans des domaines de recherche émergents en apprentissage collaboratif ainsi que des simulations et jeux sérieux adaptés au milieu universitaire.  La plus récente conférence s’est déroulée en Inde du 12 au 14 mars dernier.  Plusieurs présentateurs […]

Le décrochage au secondaire en coûts et en conséquences

Régys Caron reprend dans son article le triste bilan de ce que représente le décrochage scolaire d’un jeune qui ne termine pas son secondaire. L’impact est non seulement sur le jeune qui deviendra bientôt un adulte de la société, mais aussi sur la société elle-même, en ce qui a trait aux coûts généraux de santé et de productivité […]

Entrevue avec Clive Shepherd sur le « blended learning »

Clive Shepherd, consultant et blogueur bien connu dans le domaine de la formation à distance (FAD), a fait l’objet d’une entrevue fort intéressante sur la question du blended learning, s’apparentant à ce que l’on désigne par une approche mixte à la FAD.  Dans cette entrevue d’environ 45 minutes, Shepherd répond à la série suivante de […]

Les cours et les formations à distance en Grande-Bretagne

Une étude, publiée en 2010 par David White et d’autres collègues (Study of UK Online Learning),  fait le point sur la situation des cours, voire des formations, à distance offerts en Grande-Bretagne. Plusieurs éléments mentionnés sont intéressants à titre comparatif. Cette étude a relevé que sur les 2600 cours à distance offerts par des établissements d’enseignement […]

Des cours en ligne comme stratégie de recrutement

On a vu depuis quelques années apparaître des formations complètes sur le Web tout à fait gratuites. D. D. Guttenplan relate dans son article du New York Times, section Europe, du 1er novembre 2010, que le MIT (Massachusetts Institute of Technology), l’Université Harvard, celle de Yale, l’University of Michigan offrent des portions substancielles de leur formation […]