Aspects positifs de l’échec pour l’apprentissage : mise en garde

Dans un article d’Affaires Universitaires intitulé Le danger de la glorification de l’échec dans le milieu universitaire, la professeure Jessica Riddell de Bishop’s University met en garde contre un engouement récent pour la valeur de l’échec pour l’apprentissage (un sujet que nous avons déjà couvert sur l’Éveilleur et dans notre bulletin). Il existe un certain […]

Le rôle de l’échec dans l’apprentissage : des principes de conception pédagogique

Note sur le terme « échec » dans ce billet : il ne s’agit pas de faire échouer un cours, mais bien de situations d’apprentissages où l’apprenant ne réussit pas du premier coup à compléter une tâche. Pour faire image, on pourrait dire qu’on vise à mener l’apprenant à se dire : « oh! c’est plus compliqué […]