L’ÉTS annonce la création d’une école doctorale et postdoctorale

L’ÉTS souhaite offrir à ses doctorants et ses stagiaires postdoctoraux une structure qui lui permettra de mieux les accompagner pendant leurs études ou leur stage et vers une insertion professionnelle réussie. Toutefois, il y a encore quelques étapes à franchir, dont celle de dresser le portrait des ressources actuellement disponibles pour cette clientèle. Source: Corriveau, Émilie. […]

Le doctorat français : un bras de fer s’annonce

Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a proposé un Arrêté fixant le cadre national de la formation et les modalités conduisant à la délivrance du diplôme national de doctorat. Si tout le document mérite d’être lu (pour comprendre comment fonctionne la formation doctorale en France), seuls les passages qui […]

Comment soutenir les étudiants dans une activité pédagogique offerte à distance?

La formation à distance est un moyen fort efficace pour attirer de nouveaux étudiants intéressés à s’inscrire à des activités pédagogiques offrant davantage de flexibilité dans le temps et l’espace.  Toutefois, le taux d’abandon dans les cours offerts à distances demeure élevé comparativement à ceux offerts en présentiel.  Un récent article diffusé par le site […]

Le CNRS publie un guide sur la recherche intègre et responsable

L’intégrité en recherche et la recherche responsable sont des thèmes récurrents dans la littérature scientifique depuis quelques années, témoignant des préoccupations grandissantes du milieu scientifique en la matière.  D’ailleurs, les trois fonds de recherche du Québec sont actuellement en consultation sur une politique sur la conduite responsable en recherche. La dépêche du 5 décembre du […]

Le mentorat universitaire est-il menacé?

Brock Read, rédacteur en chef de Vitae (un service « carrière » du Chronicle of Higher Education) trace un parallèle entre deux articles où l’on s’inquiète de menaces au mentorat que favorise la formation universitaire. Pour Tom Palaima, professeur d’études classiques à la Austin University, au Texas, la menace provient des MOOC.  Il y voit […]

Publier serait un des facteurs de persévérance au doctorat

Faut-il s’étonner que le fait de publier aient un impact plus grand dans la persévérance aux études doctorales que le fait de détenir une bourse, même la prestigieuse bourse Vanier (50K$/année pendant 3 ans)? Vincent Larivière, professeur à École de bibliothéconomie et sciences de l’information de l’Université de Montréal, a constaté que les futurs docteurs […]