Une doyenne du MIT quitte son poste pour développer une université à partir de zéro

Marc Couture et Francheska Gaulin me dirigent vers cet article du Chronicle où il est question de Christine Ortiz, doyenne des études supérieures au MIT, qui prendra un congé d’un an (et plus..) afin de regrouper une équipe et d’amasser des fonds en vue de démarrer un nouveau modèle d’université.  Sa démarche n’est pas sans […]

L’ÉTS annonce la création d’une école doctorale et postdoctorale

L’ÉTS souhaite offrir à ses doctorants et ses stagiaires postdoctoraux une structure qui lui permettra de mieux les accompagner pendant leurs études ou leur stage et vers une insertion professionnelle réussie. Toutefois, il y a encore quelques étapes à franchir, dont celle de dresser le portrait des ressources actuellement disponibles pour cette clientèle. Source: Corriveau, Émilie. […]

Un référentiel de compétences pour les étudiants aux cycles supérieurs

L’Association des doyens des études supérieures du Québec (ADESAQ) a produit un référentiel de compétences aux études supérieure dans lequel on retrouve quatre compétences essentielles : production professionnelle et scientifique connaissances et regard critique communication aspects normatifs et intégrité et une compétence complémentaire : développement professionnel et personnel. Chacune des compétences est modulée selon qu’il s’agit d’une […]

La fonction publique : toujours peu accessible aux diplômes du doctorat

Dans ce billet trouvé sur le blogue Le lapin blanc, tenus par deux chercheurs qui veillent sur les questions de ressources humaines et des politiques doctorales en France, il est question du peu de changement visant une meilleure intégration des diplômés du doctorat dans la fonction publique. Les auteurs proposent une réponse sous la forme […]

Le système scientifique actuel est-il perverti?

Jean-François Gariépy, brillant et productif diplômé de doctorat d’une université québécoise, stagiaire postdoctoral, tout aussi brillant et productif dans une université américaine, explique dans une publication sur sa page Facebook pourquoi il abandonne son rêve de carrière universitaire : un système « perverti » où le favoritisme est la norme. Jean-François Cliche, responsable d’un blogue scientifique au Soleil, […]

« Internet n’a pas augmenté le plagiat chez les étudiants » (Le Monde-Campus)

Voici un titre d’une dépêche du Monde-Campus qui accroche. L’auteur (non identifié) commence fort : Le préjugé est répandu : Internet, ses encyclopédies en ligne, ses millions d’articles et sa culture du copier-coller aurait grandement facilité le plagiat académique. Une mauvaise réputation que bat en brèche une récente étude américaine, publiée dans le Journal for Academic Ethics. […]

Étudiants gradués : petite leçon de français

Une tasse à mesurer est graduée, c’est-à-dire qu’elle porte des marques à intervalles réguliers permettant de mesurer un volume. Une règle est graduée, c’est-à-dire qu’elle porte des marques à intervalles réguliers permettant de mesurer une distance. Mais un étudiant à la maîtrise ou au doctorat porte-t-il des marques à intervalles réguliers qui permettraient de le […]

Le doctorat français : un bras de fer s’annonce

Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a proposé un Arrêté fixant le cadre national de la formation et les modalités conduisant à la délivrance du diplôme national de doctorat. Si tout le document mérite d’être lu (pour comprendre comment fonctionne la formation doctorale en France), seuls les passages qui […]

Faire valoir ses compétences doctorales avec le portfolio MyDocPro

En France, l’ABG (Association Bernard Gregory), bien connue pour ses actions en vue de faciliter l’insertion professionnelle des diplômés d’un Ph.D., vient de lancer un portfolio électronique, le MyDocPro, qui permet aux docteurs de se constituer un portfolio de compétences en piochant dans différents items. Ils peuvent ainsi se forger plusieurs profils afin de mettre […]

Les partenariats avec le privé pour la formation universitaire : une solution à la situation actuelle?

Ce matin dans La Presse, on rapportait les propos que le recteur de l’Université de Montréal, Guy Breton, a tenus devant l’Association des MBA du Québec : «Il y a moyen d’évoluer vers une relation où certains employeurs pourraient nous identifier les besoins en formation qu’ils auraient pour les deux années à venir. Ce pourrait être […]