Évaluation et statistiques : En France, La formation continue universitaire forme toujours plus de salariés

Selon une note d’information de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) parue en octobre 2016, en 2014, les établissements d’enseignement supérieur publics (universités, écoles et Conservatoire national des arts et métiers – Cnam) ont accueilli près de 480 000 stagiaires en formation continue pour un chiffre d’affaires de 455 […]

Les grandes entreprises n’hésitent pas à embaucher les diplômés de doctorat (France)

Selon l’article de Chabod-Serieis, [c]ela fait bientôt quinze ans que ça dure : les chercheurs sont plus nombreux à travailler dans les entreprises privées que dans le secteur public. Ils représentaient, en 2013, 61 % de l’ensemble des chercheurs.  Ces chiffres parlent de la situation en France. Voilà une bonne nouvelle pour toutes celles et […]

La perception des recruteurs vis-à-vis de la formation continue des candidats

Plusieurs facteurs peuvent influencer l’opinion des recruteurs au moment du choix d’un candidat pour un poste. Quelle place occupe la formation continue dans l’ensemble des critères mis en avant par les employeurs dans le processus de recrutement de la main-d’œuvre? C’est à cette question que s’attarde la recherche de Yasmine Barnoti, M. Sc., Anne Bourhis, […]

France – Les doubles licences en pleine croissance

Des domaines plus populaires que d’autres Le droit, l’administration, les langues étrangères et les lettres, la philosophie, les mathématiques, l’économie, l’histoire de l’art et l’informatique sont citées dans un article du journal Le Monde comme des exemples de disciplines qui se combinent entre elles, rien ne permet de croire que ce sont les seules.  La […]

La Grande-Bretagne emboîte le pas avec un MOOC créditable

Des étudiants de FutureLearn, la branche en ligne de la Open University britannique, qui suivront à partir de septembre prochain le MOOC Environmental Challenges pourront passer un examen.  S’ils le réussissent, ils se verront allouer 10 crédits sur les 120 que donnent une année universitaire vers un diplôme en géographie à l’Université de Leeds. En terme de […]

Trois modèles pour actualiser le baccalauréat

Dans le Chronicle, un article de Jeffrey J. Selingo,  professeur de pratique à l’Arizona State University et professeur invité au Georgia Tech’s Center for 21st Century Universities.  Le texte est adapté de son nouveau livre There Is Life After College: What Parents and Students Should Know About Navigating School to Prepare for the Jobs of Tomorrow (William […]

Palmarès des MBA 2016 : la France en tête du classement mondial !

L’école française de management Insead est la championne du très réputé classement mondial des maîtrises en administration des affaires (MBA) réalisé par le quotidien britannique Financial Times. D’autant plus que c’est la première fois dans l’histoire du palmarès qu’un programme d’une durée d’un an arrive en tête. L’Insead était déjà en première position d’un autre classement établi par […]

Changements climatiques: universités sur la sellette

À l’aube de la 21e Conférence des parties de la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques, la piètre performance de certaines universités en matière de réduction de gaz à effet de serre ou leur prise de position fait l’objet de sévères critiques. Le University Sector Carbon Progress Report, mené par la firme de consultation […]

Oui, LinkedIn veut devenir une plateforme de certification

Également suggéré par Francis Beauchamp-Goyette, cet article du 16 septembre 2013 provenant du blogue personnel de Reid Hoffman, patron de LinkedIn, où il présente sa vision du diplôme du 21e siècle.  Dans une dépêche récente, j’évoquais le fait que LinkedIn pourrait se tourner vers la certification après la formation et le recrutement universitaire. Hoffman commence […]

Le Conseil de l’éducation s’inquiète du rôle futur des universités

Francis Beauchamp-Goyette, un étudiant à la maîtrise, attire mon attention sur ce paragraphe d’un rapport du Conseil supérieur de l’éducation intitulé La formation à distance dans les universités québécoises: un potentiel à optimiser (juin 2015): « De surcroît, la présence de nouveaux joueurs en enseignement supérieur fait surgir un questionnement sur l’avenir de l’université, puisque sa […]