ALEKS: à l’intersection de l’apprentissage adaptatif et de l’intelligence artificielle

Par le biais d’une série de courtes capsules d’entrevues sur YouTube avec des représentants de la compagnie McGraw-Hill, je découvre la plateforme web d’apprentissage adaptatif ALEKS (acronyme pour Assessment and LEarning in Knowledge Spaces): Les fondements théoriques de l’outil sont présentés dans un court article (format PDF, 15 pages) qui décrit (dans un langage relativement […]

Croissance rapide de l’utilisation des appareils mobiles chez les étudiants à l’université

Un récent sondage de la firme McGraw-Hill, effectué auprès de 1 700 étudiants des universités aux États-Unis, fait état de la croissance rapide de l’utilisation des appareils mobiles chez ces derniers: 81% des étudiants utiliseraient des téléphones intelligents ou des tablettes pour étudier, une hausse de 40% en une seule année (2013-2014); 85% des étudiants […]

Horizon Report 2015: les défis du changement qui va en s’accélérant

La plus récente édition du Horizon Report, que nous vous avons déjà présenté par le passé, souligne les grandes tendances à surveiller à court (entre 1 et 2 ans), moyen (entre 3 et 5 ans) et long terme (5 ans et plus) relatives à l’adoption des technologies en soutien à la mission des universités américaines.  […]

L’importance du design web adaptatif en formation en ligne et à distance

Un article en lien avec le sujet en titre sur le site eLearning Industry a attiré mon attention avec des chiffres plutôt révélateurs: à la fin de l’année 2014, il y aura 6,9 milliards forfaits mobiles actifs à travers le monde (93,5% du marché mobile mondial); l’utilisation du téléphone cellulaire a atteint 120% du marché […]