Par le biais d’une série de courtes capsules d’entrevues sur YouTube avec des représentants de la compagnie McGraw-Hill, je découvre la plateforme web d’apprentissage adaptatif ALEKS (acronyme pour Assessment and LEarning in Knowledge Spaces): Les fondements théoriques de l’outil sont présentés dans un court article (format PDF, 15 pages) qui décrit (dans un langage relativement […]
ALEKS: à l’intersection de l’apprentissage adaptatif et de l’intelligence artificielle
12 novembre 2016 Par 1 commentaire
Croissance rapide de l’utilisation des appareils mobiles chez les étudiants à l’université
8 mai 2015 Par Laisser un commentaire
Un récent sondage de la firme McGraw-Hill, effectué auprès de 1 700 étudiants des universités aux États-Unis, fait état de la croissance rapide de l’utilisation des appareils mobiles chez ces derniers: 81% des étudiants utiliseraient des téléphones intelligents ou des tablettes pour étudier, une hausse de 40% en une seule année (2013-2014); 85% des étudiants […]
Horizon Report 2015: les défis du changement qui va en s’accélérant
13 février 2015 Par Laisser un commentaire
La plus récente édition du Horizon Report, que nous vous avons déjà présenté par le passé, souligne les grandes tendances à surveiller à court (entre 1 et 2 ans), moyen (entre 3 et 5 ans) et long terme (5 ans et plus) relatives à l’adoption des technologies en soutien à la mission des universités américaines. […]
L’importance du design web adaptatif en formation en ligne et à distance
4 juillet 2014 Par 1 commentaire
Un article en lien avec le sujet en titre sur le site eLearning Industry a attiré mon attention avec des chiffres plutôt révélateurs: à la fin de l’année 2014, il y aura 6,9 milliards forfaits mobiles actifs à travers le monde (93,5% du marché mobile mondial); l’utilisation du téléphone cellulaire a atteint 120% du marché […]
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