Témoignage inspirant que ce texte du Groupe d’écriture de la Faculté d’éducation de l’Université Memorial! Historique – Il y a sept ans, sept membres non permanents ou contractuels de Memorial créent un groupe parce qu’ils croient au processus de rédaction comme moyen d’élaboration d’idées de recherche et à la nécessité d’un cercle d’amis au plan […]
Diplôme d’étudiant-entrepreneur (D2E)
20 avril 2016 Par Laisser un commentaire
L’Université de Lyon vient de décerner ses premiers diplômes d’étudiant-entrepreneur (D2E) à 35 étudiants. Le D2E est créé dans la continuité des actions de promotion de l’entrepreneuriat du PEPITE « Booster l’esprit d’entreprendre – Beelys »*. Les PEPITE – pôles étudiants pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat – ont vocation à développer la culture entrepreneuriale et à […]
Ressources pour l’intégration des médias sociaux en santé
27 septembre 2015 Par Laisser un commentaire
Le Centre de pédagogie appliquée en sciences de la santé de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal (CPASS – UdeM) s’intéresse aux stratégies d’intégration des médias sociaux dans les différents programmes d’études en santé. Un site web de ressources et de références a été élaboré afin de favoriser leur utilisation judicieuse en enseignement […]
Innovation pédagogique : entre l’individuel et l’institutionnel
9 septembre 2015 Par 1 commentaire
L’État, les collectivités et les institutions universitaires (de même que les établissements d’autres niveaux) financent des projets visant l’intégration du numérique dans l’enseignement. Des sommes considérables peuvent être mises en jeu. L’octroi du financement est-il accompagné de conditions quant à la rigueur des expérimentations et à la diffusion de bilans? « Il faut bien garder en […]
Enseigner à l’ère du numérique: se former pour produire
8 septembre 2015 Par Laisser un commentaire
Diverses inspirations pour les enseignants qui ont envie de produire du contenu numérique, mais ne savent pas par où commencer… États-Unis: Au Teachers College de l’Université Columbia à New-York, on se questionnait déjà il y a dix ans sur les meilleures façons d’intégrer le numérique à la pédagogie. La réponse a permis de transformer la […]
L’intelligence de collaboration et de coopération incontournable pour la résolution des problèmes de notre monde actuel
1 juillet 2015 Par Laisser un commentaire
Pour François Taddei, biologiste de formation et directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) de Paris, le monde est de plus en plus confronté à des problèmes pour lesquels il n’y a pas de solution évidente et de nouvelles formes d’intelligence sont à développer, dont la collaboration interdisciplinaire pour les résoudre. Il existe trois formes […]
Mort du PDF? ou À quoi ressembleront les articles scientifiques du futur ?
22 mars 2015 Par 1 commentaire
Dans Mémoires, thèses et articles scientifiques : la mort du format traditionnel?, il est question des possibilités qu’offre le numérique pour des formats dynamiques, interactifs qui révolutionne la lecture d’articles scientifiques, la rendant plus facile, plus digeste, plus accessible. Dans son article « Researchers : it’s time to ditch the PDF« , Madisch fait mention d’expérimentations des nouveaux […]
Voir les compétences du 21e siècle
21 février 2015 Par Laisser un commentaire
Certains sujets reviennent régulièrement faire la manchette. C’est le cas de l’identification des compétences dont les étudiants auront le plus besoin pour réussir à l’ère de l’économie du savoir. Nombreux sont les spécialistes qui se sont penchés sur la question. Voici quelques schémas qui permettent de VOIR ces compétences dites du 21e siècle. ATC21S (Assessment […]
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