Adopter la technologie blockchain pour soutenir la FAD?

Un article publié par le site eLearning Industry a attiré mon attention en lien avec le sujet en titre.  Rappelons que la technologie blockchain permet de gérer de façon sécurisée une série de transactions (les blocs) et de les associer à l’ensemble des transactions liées à un registre distribué (la chaîne).  Elle peut s’intégrer à […]

Des scénarios pour illustrer le potentiel de la technologie blockchain en éducation

Dans un article précédent, je vous présentais des initiatives en cours de réalisation pour intégrer la formation à la technologie blockchain dans différentes universités de prestige à travers le monde.  Mon collègue Jean-Sébastien Dubé me réfère à un rapport publié par la Commission européenne en fin d’année 2017 en lien avec le sujet en titre, […]

Microcertifications: la tendance de l’heure en formation continue

Marc Couture me suggère un article du périodique Chief Learning Officer (CLO) sur les microcertifications.  Notre collègue Catherine Vallières nous en parlait encore récemment mais il est intéressant de regarder le même phénomène du point de vue des responsables de la formation dans les entreprises. Voitures autonomes, robotique, développement pour appareils mobiles et pour le web […]

MOOC, nanodiplômes et développement de l’employabilité : la formation supérieure comme occasion d’affaires

Le site EdSurge, consacré à la formation technologique, rapporte que plusieurs institutions américaines incluent dorénavant dans leur offre de formation des programmes de courte durée composés exclusivement de cours de type MOOC offerts sur une thématique donnée. Ce faisant, elles peuvent ainsi diversifier leur offre, rejoindre un plus vaste bassin de clientèle et utiliser ces […]

Des chiffres concrets à propos des MOOCs de MITx et de HarvardX

Fin décembre 2016 paraissait un rapport conjoint des deux institutions qui se sont lancés dans l’aventure des MOOCs à buts non lucratifs… du moins en 2012 (c.-à-d. que leurs MOOC ne sont plus gratuits…).  Le document de 19 pages est truffé de renseignements sur la démographie des participants, les niveaux de certifications, les cours segmentés […]

S’adapter à l’accélération des changements technologiques

Dans cette période incertaine où l’automatisation et le développement de l’intelligence artificielle viennent bouleverser l’économie, un récent numéro du magazine The Economist se consacre à l’adaptation des travailleurs dans un contexte d’apprentissage tout au long de la vie (« lifelong learning »).  L’article d’introduction plaide pour une révolution en éducation qui aurait pour effet de faciliter l’accès […]

Évaluation et statistiques : En France, La formation continue universitaire forme toujours plus de salariés

Selon une note d’information de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) parue en octobre 2016, en 2014, les établissements d’enseignement supérieur publics (universités, écoles et Conservatoire national des arts et métiers – Cnam) ont accueilli près de 480 000 stagiaires en formation continue pour un chiffre d’affaires de 455 […]

Se former en ligne sur l’intelligence artificielle

Udacity annonce qu’il offrira sous peu un programme de formation en ligne sur l’intelligence artificielle.  La compagnie travaille en étroite collaboration avec la compagnie IBM pour la conception des cours et a établi un partenariat avec Amazon ainsi que le géant du transport chinois Didi Chuxing pour que celles-ci embauchent les diplômés du programme: In […]